这一点我的感触特别深。
我家在学科教育上，花钱最多，花时间最多的，就是英语。
但是效果不成正比。
几门学科成绩最差的，还是英语。
几门学科成绩最好的，是数学物理。花钱花精力比英语少多了。
又不敢对英语有半点轻慢。
拿今年中考来说，588进洋泾，602进华二。
仅差14分。平均到5科，按100分制。每门功课只差2分多。
理科考题容易，拉不开差距。
所以，不敢把英语的精力挪用到其他科目啊！
我总感觉孩子在以自己的短处博弈！
工作单位也是一样。
我在科研设计单位。
每年都有职称评定。
其中一个硬性指标就是英语考试。
专业技术能力的测评反而模糊。
有人花钱发表两篇论文，专业就能达到评分标准。
伤害了一些，专业能力强，认真实干，而确实英语水平差的技术骨干.
科研学术气氛中总有一些郁闷怨气，对快速高效出成果，是一种阻碍。
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本帖最后由 jrmm 于 2009-8-13 15:53 编辑 ].
