今年假期过去一大半了，都在忙考级。
孩子今年7周岁，3岁半开始弹琴，5周岁开始写书法。
钢琴5岁的时候在老师的建议下第一次考级，顺利通过音协2级。之后兴趣和积极性大大提高，6岁考4级，今年考6级。孩子自己把考级看成一件大事，就好像运动员备赛的那种感觉。想着上场，练得就特别积极。
今年考6级其实主课老师是反对的，但是孩子坚持要考，只能请了2周的假在家里练。孩子说明年要考8级，我很犹豫要不要支持她。今年考级差不多停了1个月的钢琴课，明年如果考8级的话，实际上是拔高的，肯定又要停正常的钢琴课程。但是为考级作准备，孩子比上正常课程还要认真投入。考级对孩子到底是利大还是弊大呢？

书法练了6个月，就在老师的安排下考全国考级，一下子通过了3级。后来转到上海考级，逐级报。去年6岁通过4级，今年报5级。书法考级也让孩子兴奋不已，假期的练习量是平时的2、3倍还兴致高昂。

这两件事让我们暑假几乎足不出户，连游泳的时间也没有。在外人看来，孩子是很苦的。在我看来，孩子是很辛苦的。可是孩子自己那么热衷，作为家长应该怎么引导和把握呢？

这里学习琴棋书画的孩子，很少有不考级的吧？
大家怎么看考级在业余艺术学习过程中的利弊呢？

[ 本帖最后由 和你在一起 于 2008-8-7 17:25 编辑 ].

引用:

原帖由 chenshuyi 于 2008-8-8 12:53 发表
考级怎么说呢,我觉得是对之前学习的一种检验.女儿去年考书法也过了三级.今年准备考四级,每天在家写十张黄纸,120个字.开始的时候会叫,后来老师说如果有人过5级就给奖励.这个人练得特别卖力.但是一下午的时间就给用掉了 ...

嗯，这个过程真的会有很大进步的。
大概对好胜性强的孩子考级对学习有促进吧。.

我们的目标是要进入青少年书法家协会。
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有明确的目标，真好！
我们从4级开始改考上海市书法家协会的。今年报5级，有大量命题创作，所以练得比较辛苦。不过一个暑假收获很大，进步明显孩子越来越喜欢写字了。
书法方面我觉得考级和平时的临帖相结合，挺好的。
孩子的书法老师也是个很有意思的人，观念和我们的家庭教育非常互补，教室又近，所以一定坚持下去。以9级为目标.

引用:

原帖由 揭幕者 于 2008-9-7 10:18 发表
弹琴和书法都是培养孩子情操的途径，那么重要的就不是是否考级，而是重点培养她的兴趣和意志力。

说得有道理。
我发这个帖子的时候有点患得患失。怕孩子是喜欢考级不是喜欢音乐。觉得一年12个月，足足用去1个月去换证书不值得。
后来我自己想通了。反正就是个平常孩子，她要喜欢考级就让她去考，不一定非让她走正规路线的。学校里学习就够按部就班的了，弹琴野路子一点也没关系。
逼着考级不正常，不让考级好像也不正常。让她自己拿主意。.

跟老师很有关系。
好老师会通过乐器传授音乐，遗憾的是很多老师只是教孩子弹奏而已。.

可是，教音乐的好老师反对孩子考级。
孩子说：我讨厌*老师，她不让我考级。
所以我矛盾。.

周末上课，写新字练得多一点“定型”，大概2小时。之后就不用花太多时间，每天15-30分钟，保持就可以。跟弹琴一样的，新曲子读谱弹下来，后面就轻松了。
我们去年也是写得惨不忍睹，不过坚持下来，到第三年就有点开窍了。
主要是家长不能放弃，不要跟别的孩子比。我们是班里写得最差的，但总归要写。
每天写15-30分钟，家长不能怕“摆摊头”烦，每天练哪怕只有一点点时间坚持下来效果也是很可观的。.

我说自己患得患失，患的就是这个。
后来想通了，是因为本来就没什么可失的。
孩子想要“那个看上去很美”，就让她去追求。

我家小朋友喜欢考级，一则大概多少有些虚荣和好胜，但也不完全如此。
她说考级的曲子比平时的练习曲好听，愿意练。.

1一定要天天拿笔，哪怕30分钟。
2不要跟别人比，只要写下去，一定会比以前好。
3等到第三年，孩子就可以看到耕耘的成果，自己愿意写了。
对孩子要耐心，宽容，但是决定的事情不要让步
加油啊.

今年暑假班学员的优秀习作都在下面这个连结可以看到。
我女儿也在这里面。
我们不算好的。用我妈的话说“老垫底”。不过我们也坚持下来了。
你多给孩子看看好的，他会有劲道的。
http://www.nolimitart.com/news/default.asp?page=1&cateID=1.

不要客气。一起努力！
书法是中国人独特审美最直接的外现，又和诗词文赋画结合在一起，作为对孩子的传统文化启蒙再好不过了。
上海书法家协会的考级设计得不错，通过考级准备孩子能力和兴趣都有提高。.

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