这个东西,仁者见仁,智者见智的.

我们在宏星,学校的明确要求很少,或者说真正的要重复操练什么的少,但是,一张考卷下来,让家长心里有数学校的要求在哪里.所以,某种程度上对家长的要求很高,你家长要有SENSE,从作业和卷子上要能看出孩子缺什么,也要知道怎么替孩子补缺的. 我最近一直在想,丽英的特色是否让家长在学业的跟踪和辅导方面更省心了呢?---也想听听丽英的家长的感受,也许宏星从中能够学点什么.当然,学校作业少,课本少,是给每个孩子充分的自由度,去发挥自己的专长.

我们在宏星一年多了,感觉学校走出去的活动很多,基本上每个月都有一次出校门的大型活动,看电影已经是家常便饭的事情,校园里也每个月有一个活动主题,这个月好象是读名著,上个月是小眼睛看世界什么的,反正是摄影比赛.结果呢,我就感觉每个月都很忙,忙出黑板报,忙准备电脑小报(是我帮她电脑打印的),忙老师给她的乱七八糟的不知道什么公司的主题绘画,忙收集天气预报,忙参加班级每个月大型活动的节目排练.安排了这么多的活动,那就是给孩子们创造机会,有能力的有才华的都发挥吧;参加了这么多的活动,那是让孩子在锻炼,锻炼上台展示自己,锻炼组织管理的能力.

我个人绝对喜欢宏星的丰富多彩的课余生活,要求不高,但面很广;但是也比较担心是否学校在学业上的宽松将来会有问题吗?(不过,也许到了三四年级,学校就会让我们放心了,毕竟现在才进小学,除了培养习惯,就是拓展知识面,培养能力)
从孩子的角度,每天在晚饭时侯听她眉飞色舞地讲述学校的事情,好的坏的,她自己能处理的和不能处理的烦恼,我感受到了她的快乐.不过,不得不承认,孩子是非常忙的,除了学校为数不多的功课和各式各样的活动的准备,她还在练琴,在外面读英语,每天几乎没有空的时间.我不知道这样是不是一件好事,不过,起码每天她不是无所事事地浪费时间.

[ 本帖最后由 huaqiong 于 2006-10-16 13:16 编辑 ].

她们班级每人有个头锨,不过,这些活动不是只有小干部才参与的,所有的孩子都可以参加,而且老师不会因孩子的水平不高就不让孩子参加这种绘画,舞蹈比赛,只要孩子自己报名,老师都会让她去的..

发掘孩子的创造力和潜能，一种不断能推动他们进步的潜能
----这个是我们大家共同的目标.到我们现在我还没有能够明显感觉到成果.

一年下来,我可以看到的最大的成果是,女儿自信了,她原来是一个很害羞,很内向的孩子,经过一年多,她能够很自信地跟同学交往,很自信地积极参与学校的各项活动,很自信地代表班级上台领奖,很自信地站在讲台上向同学们介绍她的好书,只是还不敢到全校大会上代表班级发言..

昨天才知道,宏星上周的义卖活动跟昨天的重阳节敬老活动是连在一起的.上周组织了孩子们在校园里义卖,所得款项买了彩电什么的,安排孩子给敬老院的老人送去,另外也安排孩子到小区探望老人.我觉得这样的活动真的蛮有意义的,重阳节就不再是我们这些人给孩子们的爷爷奶奶外公外婆买重阳糕了,它教育了我们的孩子从小就要懂得关心老人..