我们是向阳育才的，学生素质没有向阳的好，尤其是我女儿班机，好的每次90一百的考，差的3，50分，老师只有拜托我们家长自己给孩子提高了。

这就是当初幼儿园自由发展的结果，没学任何课外的东西，一个好学校也考不上，

还好，去年来了个洪校长，抓得蛮厉害的。

我们考进了这个号称数学提高班，但据说老师病了要开刀，要等到下个学期，只好去外面 先上上，一二年级我们数学马马虎虎，这个暑假我们把三年级的东西花了一个月让她全学了，谁知开学分级考，考得是二年级的，我女儿说，考得太爽了，居然考个年级第一，史无前例呀！

不知道向阳那边是什么情况呢，有BBMM知道吗？

谢了！！！.

引用:

原帖由 参加论坛 于 2006-9-18 08:27 发表
养成上课多举手发言的习惯，注意力就会转移到听课上了。

您说的太对了，我女儿就是这种爱动的家伙，唯独数学课很乖，因为老师经常鼓励她举手发言，现在已经成习惯了，我们去教育会堂上提高班，就他一个人老师一提问就举手回答，老师表扬了她，她可来劲了。说明她动脑筋听了.

好的学校跟好的企业一样，要有好的管理，老师是员工，潜力和积极性必须要有好的运作机制才能充分发挥，我和女儿的数学老师聊过的，向阳派了骨干力量来抓教育方法和质量，培训老师，建立好的秩序，慢慢的改变就看的出来了，这个就像企业文化一样

真的有愉快教育，我不置可否，如果学生素质很差，成绩搞不上去，有谁能愉快呢？

我有个朋友是重点中学的教导主任，他每年要去抢生源的，学生的素质一直是正态分布的，好学生的百分比是基本不变的，那个学校抢到了，升学率就有保证了，其他都是次要的。.

唉，想当年俺们在乡下从小学一直读到高中毕业，也不照样上名牌大学，实在是看不懂，这世道怎么成这样了！.