给数学教研组/数学老师一些建议

张江集团学校数学教学有一个现象：那就是超前布置作业、超前考查还未教学或刚刚接触的内容。例如，预初班新生暑期数学作业竟全部布置《六年级数学暑期作业》！暑假作业不作为学生的考核对象，这么超前也还能理解；10月16日进行了一次数学练习或者说是单元测试，据说班平均分为60到70分，这对孩子的自信心是很大的打击！原因是很多题目是来自于还未教学的2.8节（分数、小数的四则混合运算）和2.9节（分数运算的应用），平时章节测验不应该出现超前的内容。当然也有少数强者考90分以上。我认为这是精英教学和所谓的“奥数教学”，不太适合将来参加中考的广大"普通学生"，而且前两种教学应安排在“奥数班”上。现在给数学教研组提一条建议：华东师大的《一课一练》是基础，可全部布置；科技出版社的《同步与辅导》非常棒，但有些题目是扩充或超标的内容，所以建议有选择地布置，特别是与《一课一练》雷同的题目。即使全部布置了，每个数学老师带两个班80多学生，每天很难仔细批阅每个学生的每道作业题。还建议等本章节上完后再布置《同步与辅导》（因为它的题目相对偏难），这方面应向英语教研组借鉴，他们的的《YLE》作业总是等本课学完后才布置。不妥当之处，请老师们多谅解！      一学生家长.