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附小四年级孩子的福音
1楼
南方的燕子
南方的燕子
(又回来看一看) 发表于 2008-5-29 16:05
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等着好消息!
提个建议,英语应该选择更好的教材或者提供非周六的第二课堂!!!
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本帖最后由 南方的燕子 于 2008-5-29 16:07 编辑
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2楼
南方的燕子
南方的燕子
(又回来看一看) 发表于 2008-6-2 10:23
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回复 24#smilingpenny 的帖子
真要能四年级结束分班,是比较理智的。虽然我的孩子目前还上不了辅优班,但目前的辅优班
对孩子们实在是不怎么恰当,白白浪费孩子学校的时间。因材施教!!!.
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3楼
南方的燕子
南方的燕子
(又回来看一看) 发表于 2008-6-2 16:33
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真正的给学有余力的孩子创造一个学习环境。
目前的辅优班是在周一到周四的3点半到5点再上语数英,试问孩子的课外兴趣、自身发展所需要的时间、锻炼身体的时间又能有多少呢?从三年级开始这样上课到了五年级后又有多少竞争力呢?.
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4楼
南方的燕子
南方的燕子
(又回来看一看) 发表于 2008-6-3 10:08
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回复 40#成成の爸爸 的帖子
能给低年级的孩子提供一些比较详细的建议吗?或者说说有没有遗憾的地方?.
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5楼
南方的燕子
南方的燕子
(又回来看一看) 发表于 2008-6-3 13:00
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回复 52#成成の爸爸 的帖子
谢谢成成爸。
的确象您说的,每个家长培养孩子的理念可能各不相同。但身处在现在的大环境中,有时真的是身不由己啊。
我理解的英语学习和语文学习是一个日积月累的学习过程,学校如果没有相应的要求,除非家长有很大的恒心和毅力,或者孩子在这方面有浓厚的兴趣,否则想要拔高还是有一定的难度的。.
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6楼
南方的燕子
南方的燕子
(又回来看一看) 发表于 2008-6-4 12:47
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回复 59#成成の爸爸 的帖子
说点个人看法,指正一下,呵呵。
现在孩子们的智商实际上相差不大,要比的是家长们谁站得高、对孩子的教育有没有系统化以及家长们的恒心和努力。
期待家长会后的消息啦。
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本帖最后由 南方的燕子 于 2008-6-4 13:01 编辑
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