昨天，邻居带着她女儿（8岁，刚从澳洲回来）来作客，着实让我震撼了：小姑娘端庄大方，彬彬有礼，脸上洋溢着发自内心的微笑，非常有感染力！和之前简直若判二人！

印象中小姑娘以前在上海的时候是个拘谨，内向，孤僻的孩子，脸上很少有小容。虽然一直和我儿子一起玩的，但令她MM惊讶的是，***（我儿子）居然轮不上做她女儿的好朋友，她MM奇怪：你不是和***一起玩得很开心吗？怎么他还不是你好朋友呢？”细问之下，好象是说我儿子有次抢了她的玩具啥的，一直“耿耿于怀”着（她MM知道我儿子性格很好，不会有进攻性举动）。

就这么个默默无闻（在幼儿园也不声不响的，她认可的好朋友只有一个）的丑小丫式小女孩回澳洲三年，居然变得那么出挑。我问她MM是怎么让她转变的。她MM说刚回去的时候，她也不跟人玩的，总是一个人玩，她MM就总是鼓励她多和男生一起玩，问为什么要跟男生一起玩，答：男生气量大，爽气，磕磕碰碰地不计较，不象女孩子小心眼.....以后就慢慢开始跟人家一起玩。

更重要的，我觉得因归功于澳洲成功的素质教育，他们每天上学只要带上吃的喝的，就可以轻轻松松地去了，回来也没有任何家庭作业，所以她看到我们桌底下压着的课程表不知道这是什么东西。学校里老师都是表扬，除了表扬还是表扬。考试前学校召开家长会，老师千叮万嘱的只有一条：家长回家千万不要让孩子知道要考试了，以免他们紧张。邻居说她现在算是掌握门道了：老师让你念书就是考试。也没有啥体育比赛，倒是假日很多，学生家庭在假日里都相约到各运动场所活动......

正是这种良好的素质教育氛围让孩子找回了自信（这种自信是以平常心为基础的，不是那种靠打压别人而获得的自信）打开了心门，也就让自己的能量爆发了出来。她的内心是强大的，是平和而快乐的，所以这种发自内心的微笑非常迷人。

看到她跟在我儿子后面很投入地奔跑，就知道她的体能也有了长足的进步。果然，她MM说她现在一年都几乎不生病的，当年在上海可是动不动就咳嗽的哦。另外，她非常善于融入环境。我儿子给她弓剑，她玩弓剑；给她枪，她就和他一起趴在地上打靶，要在以前，这是绝对不可能的事。善于和别人交融，不就是团队精神的一个侧面吗？

反观我们这里（大环境）整天对分数吹毛求痴的教育，真是活生生在把好端端的学生一个个拉下水，强化了自卑, 弱化体质和视力.......还剩多少孩子脸上能洋溢着这种源于自信的微笑？.

---如果我按老师要求去复习,还有让孩子考试前强化做练习,尤其是语文和英语,孩子分数马上会上去,会让我以为孩子学得不错,但实际上她的知识只停留在练习上,语文和英语的练习,其实是阻碍孩子学好语言的,非常害人!

同感!
现在三年级英语开始要求写句子了，我才发现居然标点符号的规则都跟我们学的时候改了很多，而且字母书写的要求是“高”得离谱，比如说J，我们以前都是顶上有一小横的，现在居然是错的。又比如，I am fine,too. 现在这个逗号也是错的。我真奇怪这跟英语水平英语（阅读）能力有多大的关系。
看到这些荒唐的地方，我就感觉这些“教育工作者”心理比较阴暗，这样做的目的无非就是1）想出花头，标榜自己“工作业绩”2）折腾孩子，看你们家长服贴不，要“打倒”你们是小菜一碟。

至于语文的标准答案，其实就是迎合某些人的说法罢了。

所以，这样的环境出来的孩子真是没法跟人家比。越是学校老师眼中的“好学生”受毒害就越严重。.

象这样一个内向的孩子，如果一直在这里受教育的话，绝对不会有今天这样的阳光。

她刚来上海是2/3岁的时候，在这里上幼儿园，就觉得这里的老师很凶（跟她在澳洲接触过的老师完全不同），凶是指老师动不动就要批评，反正就是让人缺乏亲和感。一个老是被批评不被重视的人，自信得起来吗？这种阴影持续了很长时间，在她回澳洲后的相当一段时间内，她还是坚决地表示，不喜欢这里。

所以说，教育的力量真的很大。爱的教育好的教育就象阳光照亮心田，让人通体都是温暖的光明的，并不断象外界发出自己的光芒和能量。.

阅读阅读，应该允许每个人有自己的理解和看法，可现在的阅读理解标准答案实在太僵化了。

昨天，居然发现 暗渡陈仓现在要写成暗度陈仓才算对。.

有歌词吗？我上不去这种网页。.

我从不CARE这种失分的，但是对这种（颠倒黑白，混淆是非的）作派不能接受，都跟孩子讲清楚的，不想看到孩子以后把谬误当成正确的东西。.

[quote]原帖由 chang 于 2010-11-19 23:23 发表
还有一点大家可能没有看到，他们在3年级以前没有回家作业，避免了在成长很关键的阶段变为近视眼，他们运动活动量很大的....

说得很到位!

非但没有作业,就是教科书,课程表都没有的,每天就象上幼儿园，带上点吃的就可以轻松上学。还有，具体在学校教些啥,家长也不知道的。只知道经“考核”（这个形式也就是老师叫你过去念点东西，小朋友不知道是在“考试”）通过了就上上一级的课程，没过就降一级，升升降降很频繁也很正常的。

而且，他们学校很大，一下课，学生都“冲”到外面到处奔。邻居的孩子刚去那会儿，不爱动，也跑不过人家，才跑几下，其他人早已没影了。很容易摔跤，跌破了膝盖，不高兴了。她MM鼓励她擦破点皮没关系.....就是在这种背景下，才几年的时间，小女孩就脱胎换骨，不但长得结实，跑起来也是能量十足！

他们放假的日子，就是家庭集体出游的日子，孩子们真的很幸福。也正是这种实实在在的幸福，让他们心中充满了喜悦和温暖，拥有了自信阳光的性格。.

引用:

原帖由 毓丰妈 于 2010-11-20 09:16 发表
昨天跟上海中学国际班的体育老师交流，他说国际班的孩子个个都有运动细胞，什么球都会玩，身体素质好得很，再看看我们国内的小孩差别真是太大了！中国的教育再不改变真担心我们的下一代会变成”东亚病夫”！

看看日益人满为患的儿童医院，儿科医院，再看看这里健康园的帖子，你觉得这个**离我们还遥远吗？.

运动真的很重要。健康的身体是“幸福”重要而且唯一的载体。.

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预科的孩子身体已经长好，心智也基本成熟，是可以承担学习重负的时候了。

可这里的情况是在孩子们还处于幼苗的阶段就不合理地背负不堪承受的学习重压，导致青少年近视比例奇高，身体素质低下，各种心理问题层出不穷。

二者的重要区别在于一个是循序渐进，水到渠成；一个是不尊重教育规律，摧残孩子。.