河南省是中国教育资源分配不合理的典型之一
在上海考到复旦录取线的学生，在河南是不是能考到一本，还是个未知数.

湖北黄冈是个名校，夏天孩子已经坐出褥疮了.

有道理的。
当然，进了大学里，大学如何教育也很有关系。.

我们对孩子的期望不高，孩子的压力小一点。.

引用:

原帖由 田园妈妈 于 2009-4-5 18:33 发表
太残忍了，这样就是进了北大、清华又怎样，十岁到二十岁的魔鬼生活可能会在一生投下阴影，毕竟代价太大了呀。一旦做到所谓的“人上人”，还不知咋嘀。

确实有些学生的心态、行为很可怕的。.

任何事情都有代价，比如，进入社会后，要有一定的自由、地位、被尊重，这就要靠先前的努力。
所以，平衡是很重要的。这是家长的任务。.

有时多上旺旺也会影响平衡，主要是失去了自我，就会失去平衡。.

在旺旺上有很多成功的例子、优秀的孩子。家长看多了会羡慕、会焦虑，会因此而改变适合自己孩子具体情况的、或许是真正正确的方法。
但是，成功很难复制，优秀很难移植，而适合的才是最好的。
何况，成功，特别是优秀的标准是有较多主观成分的。.

对，从实际出发，做好自己 .

问题是教育资源很丰富的国家，也不是每个孩子都上大学，也不可能每个孩子都上名牌大学。
现在一部分大学毕业生没活干，一部分培养技能的学校没人愿去，本来就不多的教育资源就这样被浪费着。
说到资源，离不开规模、结构两个关键词。
进一步说，是教育资源匮乏、还是结构分布不合理？.

能与黄冈中学出来的同学做室友，那多数是名牌大学的了。
据说，江苏如皋那里的学校，魔鬼指数也蛮高的。.

是不是那位室友在大学读书时绩点很高呀。.

友没有到“三九胃泰”呀。.

引用:

原帖由 家有考王 于 2009-4-6 19:27 发表
有没有到“三九胃泰”呀。

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绩点3.9呀.

这里面的问题比较复杂，除了教育体制、教育资源外，还涉及到中国的生育制度、中国的传统观念。
芬兰的教育制度很好，欧洲的不少国家也是如此。但是这种教育制度的施行也要靠观念来支撑的。儿子在德国人家里住过，他们有五个孩子，父母都是教授，孩子在不同类型的学校读书，有两个小孩已经在往技工方面培养。
现在中国制造业高端技术工人的人才很缺乏，数控机床的高级技工起薪6000元还是很难招。而大学生要找2000元工作的岗位已经不太容易了。即使大学生已经有了大白菜的趋势，但家长和孩子还是对高级蓝领的岗位不感兴趣，当然中技、高职教育的水平也就很难上去。.

引用:

原帖由 家有考王 于 2009-4-7 01:51 发表
当然中技、高职教育的水平也就很难上去。

平行志愿条件下，这种情况有加剧的趋势。
过去中考前有一个分流考，为中职、中技留出一点稍好的生源，后来也取消了。去年我呼吁过两考分离，但没有人听。.

你的孩子很不错的
我到老了，连拐杖都没有了.

引用:

原帖由 俩子爸 于 2009-4-7 10:46 发表
谢谢！你能有这样的想法是对的，只是你引用那个帖子太那个了

一门两杰，在此握手。.

“压力班”的提法别具一格的！.

你的观点不错。从目前来看，还必须在中考时两考分离，让一部分成绩稍好的孩子提前报名中专中技。并且要降低中技、高职的学费。.

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2009-4-8 11:43 发表
有了好的职业技术人才，各个行业才有希望提升一个档次。

中国制造业的希望也在于此。.

主要是制造业，这个行业关乎国家的竞争力。其从业人员主要是蓝领。其他行业高素质人才的缺口和后果不如制造业严重。中国经济的外向度很高，但出口产品的竞争力很低，我们以环境的损失来推动出口，后果很严重。.

依托大企业办职校，包括中职和高职两个层次，大企业可以是企业集团，也可以是不同企业联合办。
学生采用定向委培的办法，适销对路的，就有好的学生来了。.

培养的是流水线上的知识性、技术性蓝领，只能说是职前培训，至多是初级人才。
成材后再挖过来也可以。.

依托大企业办职校，现在这种学校也是有的，生源、声誉、就业都不错。.

过去很多工业局都有大学，现在都并掉了，如工技大、应用技术大学，他们的前身有一部分是工业局的职大，我们的并到东华大学去了。
但是，有的企业集团把学校留下来了。原来的仪表局，现在的仪电控股集团留了一所学校，在奉贤
2003年，汽车集团等十三家大企业联合投资了一所学校，有校董事会的，现在办得也不错。有企业依托，就业不错。
太平洋保险公司办了一所本科（社保案后，现在叫停了），毕业生去金融系统的不少。.

类似魔鬼训练的学校全国有不少.

职业学校也是有不同的层次的。.

你老家比邻县经济发达？.

你有跟踪过两个县的学生的出路吗？.

我是问你“概率”.

。

[ 本帖最后由 家有考王 于 2009-4-9 16:06 编辑 ].

我认为这1+3+2的孩子大部分都是很优秀的。.

1个省重点加3个省重点加2个相当于省重点.

引用:

原帖由 俩子爸 于 2009-4-9 23:26 发表
那个县的人口是90万人，只有一所省重点高中，那个区人口是47万多，有3所省重点和2所普高。由此看来，两个县区学生的竞争残酷程度有多么不同。

魔鬼式教育资源分配？由此看来，魔鬼式教育也有它的无奈.