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原帖由 晴晴的妈 于 2008-1-16 19:55 发表 
当提到让孩子上蒙氏班,老师不会干涉孩子,可能会让孩子心情舒畅时,我老公说,孩子也需要挫折教育,不能总惯着她。想想也对哦,就连我这个做妈妈的,也经常让孩子不痛快,总忍不住要干涉她的,不管不行啊。
我觉得关于这个挫折教育的提法,有点问题,看到很多人说挫折教育,有家长更有老师,但是大家都把挫折教育跟挫折搞混了,挫折不等于挫折教育,打个比方,我们的东西被小偷偷掉了,这是挫折,警方为此制作短片,告诉市民如何防范偷窃,遇到偷窃该如何处理,如何报警,这才是挫折教育。如果说挫折就是挫折教育,那监狱里关着的都不是罪犯了,全是挫折教育工作者了。
孩子以后走上社会是会遇到挫折,那我们家长和老师要做的就是教给孩子如何应对挫折,遇到挫折该如何调试自己的心理,前段时间浦东某个学校跳楼的孩子,我想他应该没接受过挫折教育,遇到挫折,才会这么轻率的选择放弃生命。
战士上战场尚需要经过多次训练,没哪个兵被直接扔到战场上吧?所以我们的孩子也一样,如果没有人告诉她,被人训斥该如何正确理解,遇到不公正待遇该如何化解怨气,那么孩子的成长要付出很多代价,我们做家长的不能视而不见也不能视为正常。
其实我之所以在公立园和蒙氏园之间犹豫,就是因为现在有些学校有些老师错把挫折当挫折教育,不对孩子做引导,只是一味的管制,这让我非常的困惑,也因此更加怀念我的学生时代。曾经有个老师说,现在的学生一代不如一代,我想说的是,也许这个责任在我们成人。俗话说,哪里有压迫,哪里就有反抗,不是现在的孩子坏,而是我们的方式不对。不过还好,前段时间电视报道说虹口有所小学,已经开始推行赏识教育,老师给孩子作业的评语全部改为鼓励的语言,太好了,总算不是所有的老师都喜欢挫折教育了!
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本帖最后由 lp1204 于 2008-1-19 15:55 编辑 ].