现在普通小学的硬件也差不到哪儿去，除了一些新建的学校，基本上都有多媒体教学等，跟我们以前不能比的。

软件是个大问题，师资我认为很重要，还有就是教学理念和方法。老教师有经验，年轻教师可能教学方法更新颖，更注重孩子的心理和个性培养。最显而易见的则是各个学校培养出来的孩子的出路和得奖状况（其实用这个来区分学校的好坏有点功利，但不然用什么来衡量呢……）

另外重要的就是生源。近朱者赤，近墨者黑。一个班级3、40位同学，如果家长都是很注重孩子学习的，注重家教的，那么孩子会很明显的不同。这样老师的教育重点就可以放在学习上。而不是部分孩子不爱学习家长也无所谓，部分孩子行为习惯很差家长也不在乎，那样的话，孩子和孩子之间也会有互相感染的问题。

有钱的住宅区未必就有高素质的家长和孩子，这是我们幼儿园的体会。我们读的私立幼儿园，学费比普通公立的翻了近10倍，家长有的生意做的很大，有的工作很忙，孩子什么都不管，交给保姆和老人带，也有的是宠孩子的一塌糊涂。这样的孩子好斗、暴力倾向，家教差，但家长都不以为然，有的家长从来不来学校，孩子一直坐校车，家长什么情况都不了解。有的是知道自己孩子不讲道理但是不管，只要自己孩子“不吃亏”就行。

而学校是只要肯出这么高额学费的，自然全收，根本不会选择。老师又怕得罪这些有钱的家长，说重一点动辄投诉丢饭碗等，反正也总归是报喜不报忧。小朋友之间打闹出了问题，也是让你们家长自己去解决吧，反正都是有钱的主…….

引用:

原帖由 食人鱼 于 2007-6-29 11:12 发表
米爸爸、各位BBMM：
我要在这里发表点另类意见了：有句话叫“三岁看大，七岁看老”，其实小孩在读书前的性格教养已经基本定性了，在1--7岁，家长是最重要的老师，在这段时间，应该已经教会小孩懂得辨别是非了。 ...

关键还是家长。说实话，我对成绩还不如对行为习惯那么看重。有良好的品德，比成绩更重要。

如果家长重视孩子教育以及各方面行为发展的，那么孩子不会差到哪儿去；如果家长什么都不管，在家丢给保姆，到学校丢给老师，那么放在再好的学校里都没有用。

只是相对来说，民办的学校有择校优先权，可能会把一大批同样重视孩子教育的家长、家庭和孩子聚集在一起，那么学习气氛相对浓厚（而条子生就相对较少了）。没有择校权的公办学校，除了条子生，就是地段生，生源无法保证，家长需要花更多的精力在孩子的教育，甚至择友上。

我是比较相信“轧道”的，小孩子交什么样的朋友，就会有什么样的倾向。近朱者赤，近墨者黑；物以类聚，人以群分。讲的都是一样的道理。

[ 本帖最后由 m宝贝 于 2007-6-30 12:15 编辑 ].