小女4岁多一点开始学钢琴，至今5年了。

一开始是我陪着练，每天的时间和质量都可以保证，功课每次都能回掉，7岁时还得过两个比赛的一等奖。

上小学后，由于我工作也比较忙，慢慢开始她自己练琴，我不再陪了。结果回琴的质量每况愈下。到现在，除了

哈农、音节琶音可以通过，299、巴赫一首曲子要反复弹好几个礼拜都通不过，不是忘记升降，就是指法不对，或者跳音弹成连音。

后来老师开始用一种方法惩罚她，达不到老师的要求时，就要求她背出来。结果下次回琴时更大不到要求了。

这周有三条曲子要背：299两条，中巴一条。

我女儿呢，感觉有点死猪不怕开水烫的味道，反正完不成，干脆也就不太练了，能混就混。然后每次回琴后挨一顿骂或者一顿揍。

现在想想这样下去也不是办法，孩子对练琴已经很厌烦了，这样下去会不会更让她厌恶？我让她学琴的目的是为了学会一样技能，能坚持下去就行，进度可以放慢点。

有没有过来人来说说，这种状态该如何改变？.

引用:

原帖由 刘老师琴园 于 2010-9-14 12:09 发表
雨点妈，你在我的帖子里也留言询问了这个问题，我将我的回答贴于此，给各位有类似问题的家长参考。

   究其原因,我觉得还是练琴效率低下造成的.孩子缺乏了强有力的监管,便开始变得有些不自觉,其实4年级的孩子她还 ...

谢谢刘老师这么详细的解答！

确实我是不想两周回一次课的，因为我发现我们那个老师带的孩子，有些孩子两周回一次课的，慢慢地就放弃了。救我女儿这种情况，如果2周回一次课的话，她估计是第一周不弹，第二周才临时抱佛脚。

你的建议很有道理，我跟老师弹弹放慢进度试试。

只是我很久不陪练，现在陪练的水平下降了，她弹的音对还是错我根本来不及看，反应不过来。.

引用:

原帖由 chenchen 于 2010-9-14 08:39 发表
那就放慢进度，2周或3周还一次琴，欲速则不达

谢谢你的建议！

我感觉两周或三周回一次琴估计效果也不会好，先试试别的办法，实在不行再改为两周回一次。.

引用:

原帖由 佳嘉妈妈 于 2010-9-14 09:13 发表
停掉半年。

我怕停掉后就捡不起来了。。。.

引用:

原帖由 shuilinini 于 2010-9-14 11:00 发表
我让她学琴的目的是为了学会一样技能，能坚持下去就行，进度可以放慢点。


既然您是这么想的，那就和孩子好好谈谈找出问题所在，再要求老师适当减量进度放慢点咯。

先要解决看谱粗心的问题，不仅要求孩子耐心 ...

谢谢你的建议！.

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原帖由 tina115 于 2010-9-14 11:44 发表


建议，把每条曲子分成一半练习，首先减轻负担。其次，穿插些好听的乐曲，练习曲和巴赫比较侧重技巧，尤其巴赫，复调很费脑子的。好听轻松的乐曲能使孩子找回弹琴的信心和乐趣。基本上，练琴也要讲究“荤素搭配” ...

谢谢！

我也感觉这种方法比较可行，下次跟老师沟通一下。.

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原帖由 飞过的彩云 于 2010-9-14 11:37 发表
怎么和我们现在情况一下，现在我都不好意思陪她去回课了，而且我们还改成二周一次了，但是效果更差。怎么办啊，我都要放弃了。

你们弹到什么程度了？我感觉改为2周一次不一定比一周一次有效果。你们是否打算跟老师沟通放慢进度？.

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原帖由 cjw1888 于 2010-9-14 14:50 发表
我们也是呀，现在开始弹莫扎特的曲子，好听是好听，可是对于9岁的孩子来说太难了，今天考7级的时候老师已经骂过我了，孩子的不努力全是家长没盯牢。可是家长的工作也很忙的，真是做不到每天盯着的，与其说孩子痛苦， ...

是的，我也是没空盯着，每次回琴我都很不好意思的。.

引用:

原帖由 tina115 于 2010-9-14 11:44 发表


建议，把每条曲子分成一半练习，首先减轻负担。其次，穿插些好听的乐曲，练习曲和巴赫比较侧重技巧，尤其巴赫，复调很费脑子的。好听轻松的乐曲能使孩子找回弹琴的信心和乐趣。基本上，练琴也要讲究“荤素搭配” ...

放慢进度还有一个问题我担心老师不愿意，因为我们学琴的学费是跟级别挂钩的，而老师的工资是跟学费挂钩的。因此如果我们进度慢了，会影响老师的收入。也许是我多虑了.

引用:

原帖由 今天 于 2010-9-14 16:57 发表
我女儿也是这样的,从五岁开始学,到现在已经十二岁了,老师说她是他教得孩子中进度最慢的一个了,但是老师曾经跟我说过,很多孩子都这样,小的时候没有其他的学习压力,也比较肯听父母的话练习,但是到四五年级的时候问题就 ...

谢谢你的经验，希望我女儿明年能比几年好！.

引用:

原帖由 shayun 于 2010-9-16 16:53 发表
我们也有近3年的琴龄了，开始没多久就按照2周一次回琴的，因为这样孩子和家长的压力都明显小很多，我觉得没什么不好的阿。我的孩子这两年都是自己做完作业后自己练琴的，我偶尔有空就了解下状况，感觉不太对的就让他 ...

额，这个作业量为啥这么多呢，是因为她每次都回不掉，越积累越多。就拿这次的巴赫来说，从第一次布置到现在，大概有2个月了。

一般老师布置的作业是：
哈农1条；
音节琶音一套；（音阶；长琶音；属七；三度；六度）
299一条或者半条（一般是一面书的谱子），第一次要求的速度比较慢，第二周要求弹完并加速。
巴赫半条。
刚基看情况，不是每次都布置的。.

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原帖由 angelaqiu 于 2010-9-17 12:54 发表
我们是星期5回琴的，如果回不出，回家再练，2天后再去。

你们是在老师家上课的吗？周日再去回一次，多算一次课时吗？.

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原帖由 innovation 于 2010-10-27 10:07 发表
我感觉， 家长还是要花点时间陪着孩子练的。家长陪与不陪，孩子的效果就是不一样。让我们和孩子一起进步吧！

是的，陪与不陪效果差别很大。那个礼拜我盯几次后，那周的回琴效果就比较好。但大部分时间我是不盯的，她弹的要么时间不够，要么效率很低，磨磨蹭蹭。真想全职啊，这样孩子的钢琴和学习肯定都会名列前茅了。.