老生常谈的问题啊！我儿子三年级，数学练习中计算占很大的比重。他老是粗心，比如：题目抄错；竖式的答案抄到横式时抄错，加减乘除符号看错，不一而足。现在这种现象正在向英语和语文学科蔓延。
数学老师布置他每天多做10题竖式和10题递等式，题目家长出。他已经连续做了2周了，累计做了200多题，可是毛病并没有治好。上周五数学测验又是计算错误，老师加码到每天多做40题。他写作业的速度很快，正确率确实有问题。
我现在好疑惑，老师的做法有用吗？难道就一直不停地做习题？他有一点情绪。三年级的作业不算少，每天再做40题有点累，每天还要晚睡觉。我有点心疼的
请教诸位，有没有什么好办法可以改掉粗心的毛病啊？恳求大家了，谢谢！

[ 本帖最后由 白毫银针 于 2008-11-24 11:31 编辑 ].

谢谢您的回复。
看到这么详尽的回复贴，我很感动。
说实话，这些天我的情绪也很不好。老师三番两次在试卷上批语看得我很是心烦。
孩子在低年级时一直名列前茅，升入三年级后有明显的退步，也许是“三年级效应”的产生。起先我还是保持冷静，和他谈心沟通，孩子也挺懂事的。但是粗心的问题仍旧存在，我在无奈之下试着在WW上发帖，想向大家讨教。
刚才我又查询了WW上以往讨论孩子学习粗心问题的帖子，有了启发，感谢大家。.

无意之中发现我以前的帖子被顶起来，心里竟然有一种兴奋的感觉，有如知音相逢之感！（我以前的帖子发完后总是石沉大海 ）请大家不要笑话噢！
自我发帖以来，儿子的计算正确率有了显著提高。现在已经连续2周的数学测验计算题全对，名列班级第一。原因在于我和他又进行推心置腹的交流。
原来他在期中考试中数学成绩退步，没有如愿得到我们设置的奖励（具体说是没有给他买机器人玩具）。他意志消沉，前路迷茫，再碰上老师对他进行翻倍练习题惩罚，一气之下，破罐破摔。。。导致我心急如焚，WW发帖。
我和他谈话的结果是：他泪流满面，悔恨不已，表示一定奋起直追。我的行动是：给他买了个小小的机器人，以资鼓励，并希望他通过努力期末能得到更大的奖励。约定：如果期末考试成绩不理想，小机器人的货款从他零用钱中扣除；如果期末考试成绩喜人，那么这个小玩意就送他了。
心病还需心药医。我现在觉得父母和孩子的沟通太重要了！我们得站在孩子的立场和高度看孩子的想法。
WW上有许多优秀的孩子，更有许多智慧的父母。我的方法不一定正确，我要慢慢摸索，找到适合我孩子的教育方法。.