经常看到来自名校的老师或家长这样说。有没有人能说说，到底是些什么教材。

关于上海各个学校使用的英语教材，我也有点蒙。

我们用过的是这一种


后来买教辅资料时感觉个别题目怪怪的，才发现还有另一种教材，居然也叫牛津。


然后又看到网上很多人说在用新世纪版的……

PS：其实我们现在不在上海，现在的学校英语教学明显比上海松，二年级了，几乎没什么作业，也从来不考试。好在自己是全职妈妈，所以自己在家用上海的教材（牛津N版）自己教孩子（以前在上海时学校里就是用这个教材，学校是口碑还可以的郊区公立小学），习题方面买了上海作业，同时使用新概念青少版，每周一个unit，每天带着孩子一起朗读英文的绘本故事或者科学书（都是适合一二年级的简单的，像牛津阅读树、苏斯、加州科学课本之类的），听一些英文小故事的MP3。这样可以吗？

单词方面，现在是否应该要求孩子把所有课本上学过的单词全部会默写？孩子现在认识的单词不少了，但是叫他写就十个错五个，对的那几个还多半是用拼读法蒙出来的.

引用:

原帖由 胖羊妈 于 2012-2-17 14:23 发表
谢谢！不过我更希望有纸质的书，这样更有读书的味道，观念比较老吧，呵呵！

加州教材，我是淘宝上买的光盘。不过后来发现很多网站都有下载或在线版的。

如果你一定要纸质的，淘宝上也有打印版卖，看人家评价，有的卖家打印的质量也相当不错的，不过我觉得太贵了，纠结之后还是没买。

我儿子二年级，每周会带他朗读科学教材里的一些内容，然后我给他用中文讲解一下（水平不够，呵呵）。主要是现在在广州的小学里没有自然、探究之类的课程，而我觉得这些挺重要的，而且儿子以前最喜欢的就是自然和探究了，所以借这个教材一举两得，既教科学又练英语。语文教材以前也带着他学习过一段时间，但是他不太喜欢，他比较喜欢有趣的绘本故事（那种温馨型的、女孩子兮兮的故事他也不要看，只看搞笑的，大爱牛津阅读树这种类型的），所以现在就不太用加州语文教材了，其实语文教材是很多人都推崇的。没办法，要让他肯学，首先要他喜欢，不喜欢的，再好也没用。.

引用:

原帖由 天下大道 于 2012-2-17 13:52 发表
上海市公办学校统一的教材有两个版本，一个就是牛津（你帖子里的第一张图），另一个是新世纪。这是所有小学都要从中挑选一个版本进行教学的。我家孩子小学还学过新加坡出版的灵通英语。

http://x.bbs.sina.com.cn ...

也就是说，你们家孩子的三本教材，就是：

1、第一张图里那个教材

2、灵通英语

3、SBS

对吧？

可否再问下，你们习题用的是什么题？

非常感谢！.

引用:

原帖由 天下大道 于 2012-2-17 16:53 发表
我家孩子的教材：
1、2年级是新世纪加灵通；
3至5年级时新世纪加SBS。
习题是教材配套的练习册和老师出的试卷

非常感谢！.

谢谢大家！

[ 本帖最后由 smilingfish 于 2012-2-17 21:49 编辑 ].

引用:

原帖由 不二周助 于 2012-2-17 19:16 发表
和教材关系不大。和老师关系大。

和教材关系不大？那你让那些名校只用一本教育部门指定的基本教材试试。

和老师关系当然大了，现在我就是儿子的老师了，学得好不好就看我抓得紧不紧了呀。

广州的英语太简单了，这还号称是英语特色学校了，还不如松江的公立小学。我想我反正是自己教了，索性标准定高一点，向市区的名校看齐，这样就算自己水平有限，打个折扣，起码也不会低于原先的松江水平了。.

引用:

原帖由 Aron妈妈 于 2012-2-17 21:53 发表
不二前辈说得对哦，很中肯。英语的学习和教材的关系真的不大，主要看家长怎么教了，我看楼主的帖子里面提到和儿子一起读绘本和科学书，还听一些英文小故事的MP3，这样已经远远超过国内任何一所小学的英语教学了呀。不 ...

请问，朗文是SBS还是朗文别的什么？

不过我本来也打算从三年级开始使用SBS了（现在先把已经学了一半的新概念青少版第一册学完，以前还用过剑桥少儿英语，但是觉得那个教材编的很乱，朗读的发音也有错误）。

读绘本什么的，毕竟不是系统性的教学，要求不高的，碰到不认识的单词让他自己猜读音猜意思（当然最后我还是会教一下，但也只是一带而过），是泛读，只能作为补充。要正经教英语，肯定要以系统性的专业教材为主的。.

引用:

原帖由 snazkf 于 2012-2-20 10:38 发表
楼主的孩子如果能读加州科学,牛津阅读树,苏斯博士,能听原汁原味的故事,能看懂原版动画片.那真实水平应该远超上海小学高年级的这些双语名校的孩子吧.这样的话管它这些名校用啥教材呢

汗……正在读，不等于能读。刚刚开始也没多久。

现在只是我带着读而已，N多不会的单词，就让他自己猜读音，读完一页再猜意思，然后再告诉他正确的。让他自己看那就彻底完蛋了（除了最最简单的小故事，因为都是画出来的，不看字都能看懂七八成）。

再说目前还只是在学最简单的那些。

不过看了那些东西再回过头来看课本（我指的是最基本的那个课本，第一张图里的），就觉得好简单。但课本的意义在于它很系统。

现在看下来自己也基本有数了，那么英语就继续照原计划教儿子。

语文和数学方面我还没想好。两地差别也蛮大的。有些城市，英语不及上海，但是语文数学是远比上海教得深的，但悲催的是，这边好像语文数学也比上海教的内容少一点。

语文我是让他给我朗读上海的课本，课本要求背的就背，一到两个星期做一套上海的卷子。然后强制读课外书。这个家伙不爱看书啊，其实如果爱看课外书，语文不用管都可以了。

数学是把上海有教这边不教的内容，由我自己给他上一遍课并且做相应的习题。每周再做一套综合题。另外每一到两周完成一讲奥数（精讲与测试），也是自己来，因为上课的地方太远了，而且儿子是个坐不住的人。

这样搞搞小孩其实很辛苦的，时间排得很满，小孩玩的时间我又不想占用（放学早的时候以及每周六下午两点后是放猴归山的时间，可以自己出去找同学玩，周日还报了足球班），所以每次在书房里的时候简直恨不得要拿个赶毛驴的鞭子了。还要天天洗脑子，说你爸不是李刚。.