阅读方面现在比较烦恼的是时间上的安排，每天晚上基本只能挤出10-15分钟进行阅读，感觉阅读量不够，Magic tree house儿子挺喜欢的。其它买的一些原版读物，故事性似乎也不够，现在中文和英文阅读能力差异的负面影响越来越大了。比如猫武士中文版，他很喜欢，网上有原版，我估计对于他来说太难了。

您说到的历史和传记类书籍我会留意的，是否有比较适合的书推荐。多谢！

另外，我看您的老贴子，感觉你女儿每天英语阅读时间很多，不知道在小学阶段，你们是如何安排时间的。

问题比较多，谢谢前辈！.

谢谢推荐的书，去找一找！.

多多互相交流，没有最好，只有更好.

不二老师，在京东上找到一些Horrid Henry的，http://book.360buy.com/19008162.html，是否这个系列，好像书很厚，孩子不知道能否看懂。.

ok，知道了，先买几本给儿子试试看。

多谢啦！.

还拍了照片，感谢不二前辈啦！

等读一段时间再向您汇报请教！.

多听、多读！.

多谢推荐。

把你们的书转让给我们把，呵呵！.

可能是我写的东西有些太张扬乐，其实儿子水平没怎么样，但我们一直在找合适的方法，让他能够长远地发展，从不二前辈、西瓜老师、hatty妈妈，还有其他很多家长那里学会了很多，相信通过树立正确的目标，用正确的方法，通过长期的坚持，应该能够达成目标。
参加二口、没有参加三口的也是一时决定的，当时儿子的四口单词还有100个左右没有学完，如果8月份3口，那12月份就要4口，感觉太累了，因此就放低了些要求，让儿子别那么累。这次2笔是65分，我原本预估的是70分左右，但是通过了就好，听力和阅读还需要进一步加强，明年4月份去冲一冲3笔，考完也可以不用再去折腾了，花些时间和精力在奥数上，我们现在奥数还处于奥盲阶段呢。.

嗯，完全统一不二老师的意见，拿到证书即可，星级考试的相关资料都可以放在一旁了。.

谢谢猴宝妈的指点！我调整一下听力资料！.

能详细说说你们的方法吗？.

只要选择难度适合的原版读物，都可以当做phonics的练习资料。.

抱歉，我们都用CD Player，没有用过mp3，看看其他家长是否有推荐的型号或品牌。.

根据不二和西瓜老师的推荐，听力最好都是纯粹原版的，昨天下载了不少horrid henry，听过一些，很有趣，你们也可以试一试。.

建议听力和阅读可以整合在一起进行学习，我们一直在尝试这方面的东西，希望能够有所收获，到时候和大家一起分享讨论。.

谢谢honghong家长的指导，所以其实英语老师本身没有问题，有问题的是应试的机制，强迫我们老师去教语法、学单词！您的建议也是我一直在思考的事情，不同年龄段的孩子该如何切入听说读三个方面，如何持续地加强、提高。希望家长们能够多多参与分享自己的经验、深入讨论。.

猴宝妈，关键有你的参与，所以引来众多前辈和老师，您也多多发言，你家猴宝也是厉害厉害的！.

我们当时读的是harcourt分级读物，但故事性不够强，可以下载电子版先试一试，另外可以带孩子去外文书店顶楼转转，那里的原版书不少。.

是的，必须天天坚持才会有成效！.

从现在开始，一切都不会晚！.

Disney如何，粽子英语推荐作为启蒙听力教材。但我们没用过。.

http://www.ebama.net/forum.php?m ... 1&authorid=4207.

不会吧，你再试一试，我记得有20多天的时效呢!如果实在不行就上淘宝买一张碟，很便宜的。.

你家已经很自觉了，不用再培养了吧!!!.

欲擒故纵！！！.

儿子1年级从harcourt的绘本开始阅读的.

明白口语的重要性，但口语环境不是非常好，也感到困惑～～～～.

很久没有来更新帖子，汇报一下最近儿子英语学习的情况。
三年级开始学校作业爆发式增长，开始对晚上英语、钢琴学习的时间产生了挤压效果。这学期重点是引导儿子原版阅读上一个层次，根据目标和时间资源情况，重新调整了每天的安排，阅读时间基本占了五分之三以上：
1、ipad上Heinemann一本，基本花4分钟以内
2、和儿子一起read MTH的一个charpter 8分钟以内
3、和儿子一起listen刚才读过的MTH那个charpter 6分钟左右
4、复习单词10分钟以内
5、如果有时间看一集horrid henry，现在这一项内容成为儿子的最爱，谁让这henry和马小跳那么像呢 10分钟左右
6、自主阅读原版书，6分钟以内。前一段时间把以前屯的20本PM的书都读完了，现在开始step into reading level 4的阅读
总体时间基本控制在45分钟以内，从目前的效果和进展来看，基本达成目标，还需要继续坚持不懈！

[ 本帖最后由 angel_chen 于 2011-12-19 09:49 编辑 ].

从阅读的安排上，分为简单、中等、较难三个级别，ipad的内容非常容易，故事性也挺强，树立儿子对阅读的信心；MTH相对较难，因此先读（共同读）、再听，加深印象，同时锻炼耳朵；自主阅读的难度适中，内容稍长，培养儿子独立阅读能力，希望逐步脱手儿子阅读；horrid henry的碟片是为了接下来进入horrid henry原版书阅读做预热和准备工作。.

我也选择1、2.

谢谢鼓励！
EF目前在读5A，基本上能够跟的上，但感觉儿子的语法还是相对薄弱，谓语的时态或单复数常常搞错，今天中午跟我说以前一直没有搞明白谓语加S是单数还是复数，这学期学校里教了，总算明白了。我问他那以前是怎么做题，他说我猜的，我晕～～，只能理解这是靠他语感了。EF的语法在4B教了完成时态，5A在教从句，我觉得肯定比不上新概念那么系统和正规，先让他混个眼熟吧！.

请问价格是多少？陪读的形式是如何的？.

需要根据每个孩子的实际情况来选择书籍。.

三年级要挤出一个小时已经有难度了，估计4、5年级更困难，奥数会占用更多的时间，数学老师和班主任都已经建议我们抓紧时间开始奥数的学习啦。.

最近开始觉得儿子英语学习进步不太明显，不知是错觉还是实际情况，我有些找不到北的感觉了。没有衡量的标准，看来还是应试教育好，至少有分数这把尺，满足一下我对他学习进展的偷窥欲，是不是太邪恶啦！！！.

谢谢关注！
下班路上对“邪恶偷窥”的现状做了一个分析，可能如下原因导致对儿子英语学习程度不够满意：
1、每天英语学习时间缩短，学习的连贯性和稳定性受到挑战
由于三年级开始学校作业大大增加，对每天晚上英语学习产生很大的挤压效果，学习时间明显缩短，如当天作业有作文，那基本英语学习就只能取消，没有一、二年级能够每天稳定的学习时间；
2、儿子自我阅读时间加长，我的参与程度下降，对学习成果的把握性受到挑战
随着阅读内容的增加，作为家长更多是引导的作用，填鸭方式的占比越来越低，对儿子学习成果的把握度越来越小，因此内心产生了一种失落和恐惧感
3、三星考试分散精力，使学习目标产生偏差，产生的焦虑心理
随着期中考试结束，为应付12月的三星考试，每天学习计划调整较大，2/5以上的时间投入其中，但这与最初的目标并不一致，有些心焦，期望赶紧能够结束
4、补充一条：在阅读和听力部门减少了复述的环节，等三星考完后计划重新增加上去。

总体思考下来，对学习进展的不满与儿子自身基本无关，作为家长应该需要想办法去调整目标、心态，但也希望他能够抓紧时间，俗话说得好：时间就像海绵里的水。。。。！只要有时间，上述所有问题都不是问题啦！和儿子一起努力加油吧！

[ 本帖最后由 angel_chen 于 2011-11-14 09:39 编辑 ].

你们已经过三星了吗？
目前还没有想到解决方案，其实最根本的问题就是孩子缺少时间＋家长缺少耐心，明天下班路上继续思考～～～.

可以暂时放弃，但小升初躲不过呀，唉～～～.

为了降低购书成本，我们用IPAD读绘本，但时间严格控制，伤眼睛呀～.

绘本太贵了，而且内容也少，读起来很快，一本书5分钟，因此也就用ipad了。charpter类型的书我们都不用ipad，还是买纸质书，京东上原版书比较便宜，可以去看看。.

可以读很多绘本呀，反正我们大人也要用的，哈哈！.

kindle太小了，看绘本效果应该比不上ipad，等ipad3换成iphone的屏，应该会好很多。.

中文和英语阅读能力差异对原版阅读影响随着年龄的增长会不断加大，需要家长和同学花更多的精力去克服和弥合之间的gap。比如magic tree house，在我准备把他列入儿子原版阅读时，就刻意地不准儿子去读中文版（儿子学校图书馆有节约）。

关于故事书的选择，我们没有看过frog and toad，不知道哪种难度。建议你可以试试看原版的分级读物，国外书的级别分类很细，以阶梯状逐步升高难度，可以从适合的级别切入，保持同学们的阅读兴趣，我们现在在读Heinemann，这套书的故事性相对与Harcourt更强，总共200多本，书的难度基本按照序号逐步升高，可以从你儿子适合的程度介入。.

在补充一点，不知道你家宝宝phonics是否学过，对于小孩子来讲，随着书难度的上升，肯定会有不认识的单词，这会对他们的阅读兴趣产生障碍，这不可避免，如果具备一定的phonics，将能够提升他们阅读的流畅性和兴趣。.

科普英语竞赛小学组
    今年上海市第八届小学生科普英语趣味实践活动的时间分别是：2010年12月中旬举行初赛，2011年3月中旬举行复赛，2011年4月上旬举行半决赛和2011年4月中旬举办总决赛及颁奖仪式。参赛对象为本市在校二、三年级（低年级组）和四、五年级（高年级组）小学生，竞赛以集体报名为主。
    初赛由市科技艺术教育中心统一组织命题，在各基层学校组织学生开展竞赛，竞赛形式为笔试。竞赛内容的70%取自竞赛参考资料，15%取自优童网上科普文章，15％取自其他科普内容。各学校选拔初赛成绩居前20%的学生进入区县级复赛。复赛由市科技艺术教育中心统一组织命题，分区、县举行，竞赛形式为笔试，竞赛内容的60%取自竞赛参考资料；15％取自优童网上科普文章，25％取自其他科普内容。各区县选拔本区县复赛成绩居前15%的学生进入之后的赛程。半决赛由全市统一组织进行，竞赛形式为写作和听力。听力内容40%选自参考资料。竞赛结果根据决赛成绩按照低年级组和高年级组分别评出学生个人一、二、三等奖。总决赛及颁奖依据决赛成绩从高年级一等奖选手中选出前12名参加现场辩论赛，选出特等奖“科普英语之星” 4名。

完整链接：http://newspaper.jfdaily.com/xwc ... /content_433313.htm.

上周三儿子把学校发的资料带回来了，儿子说很难，一直忙也没空看。周六晚上打开那本薄薄的资料一看，我也看不懂 ，看来确实如坊间传闻：“含金量”最高的一项英语赛事，若干年前也是糊里糊涂通过了六级，居然小学生的资料也看的费劲。我仔细读来，文章中有大量的科技词汇：carbohydrate、toxin。。。。，确实很有难度，总共8个unit，去掉中文，大概在13页内容左右，既然已经报名，还是让他尽力去try一try。.

如果是看不懂没兴趣，那就换简单一些的绘本。绘本－>桥接书－>charpter书，可以按照这个顺序逐步过渡。我们目前MTH仅仅是在泛读，主要是巩固phonics、练练耳朵、增加语感、熟悉这套书。为下一步自主泛读打基础。.

在taobao上找到了Oxford School Dictionary ，150大洋。.

到今天为止,总共进行了4篇阅读,包括food for life、penguin、polar bear、arctic，第一篇的难度较高，主要较多词汇和概念中文也不怎么接触，后三篇相对简单些。打算还是每天一篇的进度向前推进，完成1个轮次后，每天增加CD部分：阅读一遍，再听一遍。
按照网上的经验，初赛、复赛较多内容在这份资料上，因此多花些力气，决赛据说完全看平时对于科技类知识的积累了，目前我们积累比较少，估计走不了那么远，当练练兵吧。.