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原帖由 sarahxuyi 于 2012-9-25 23:33 发表
不知道楼主的目的是什么？是应试还是提升语言使用能力。
我们今年小二，学了3年phonics，小一开始分级阅读和原版动画训练。
一直感觉到孩子的阅读能力和口语表达的提升，敢于主动开口用英语表达，但这对于小学现阶 ...

还是要两条腿走路，否则，孩子课外学得这么多，而且学得也相当不错，然而课内却没有体现出来优势，那样打击积极性。有课外好基础的，其实应试的那套东西学起来不难，多花点时间罢了。

但是必须告诉孩子，校内的题目是这个思路，往往非此即彼。但是实际应用中，并没有那么死板，语言是鲜活的东西，不同语境有不同的用法说法，哪有这么多定规。昨天和孩子读原版教材时，涉及到不符合体制内语法的现象时，跟他再一次强调这些认识。.

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原帖由 sarahxuyi 于 2012-9-27 06:29 发表

绘本和分级读物外表看上去差不多，都是图片加文字。
但撰写的目的性是不一样的，分级读物是用来训练阅读的，是将要学习的知识点写成故事，方便学习，故事性不强，每本书不是标明高频词，就是标明拼读训练的音节。 ...

推荐你套很好的桥梁书，我看你们程度应该没问题
Tommy tales
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=45747&highlight=tommy%2Btales
共38本，小册子版，可以打印，每本十几页，讲一群孩子和一个外星人的种种历险故事，很有趣，每页图文各半，文字虽不少，但总词汇量不大，对于初读桥梁书的孩子来说容易接受。个人感觉比牛津阅读树更好，后者我也有，不是你买的典范英语，而是共11级的90本的，打印的，我们基本读完了（其实这套有配套软件和音频的，特别是软件，在起先几级中能配套使用很有效果的，下面说的网站上都有下载）

这帖里的115可以下载的，存网盘后用普通下载。不知你是否是会员，否则要先注册的。儿教网等其他网站应该也有。

我个人感觉分级读物到了一定程度就要及时转向桥梁书了。

[ 本帖最后由 汪洋大海 于 2012-9-27 08:42 编辑 ].

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原帖由 研研妈 于 2012-9-27 09:14 发表


又学到了新名词“桥梁书”，看来我需要加强补课哦~~

不知您是否用过加州教材，如有，也请给些建议，我已网购，尚未到货。打算给孩子补充学习，另外还有SBS1，同步进行中。但如何安排几类教材的使用，还在学习 ...

你好，已短你。.