孩子曾经在小学一二年级的时候，认为简单，上课不听，结果数学题结果是对的，但是没有按照小学的标准来解答。我们曾经也是每天苦口婆心的教育。但是没用。

结果孩子在三年级的时候，自己一下开窍，上课认真听讲，现在最不担心的就是数学，只要计算题不错，一般都是100分。

孩子从四年级开始老师要求建立一本错题集，孩子每到期中或期末拿出来复习一遍，我要求他讲一遍错题的原因，概念不清的，把概念搞清楚，计算错误，看是粗心的还是要求简便没有简便。

我想只要孩子和家长都花些功夫的话，应该不会差哪里。

我认为错题不能集中归纳，应该每次考试过后及时建立好，订正好，有时间的话，过段时间家长不妨再出类似的题目让孩子做做。.

好的成绩题目不在于做的多。

但是不会的题目一定要搞懂属于什么性质的错误最重要.