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原帖由 阳阳阳妈妈 于 2008-5-7 10:27 发表
很好，现在总会出现这样的局面，一方是热捧，一方是冷待，这样对我们这些旁观者而言很好，我已报名去听孙老师的课，这篇文章让我突然记起来，孙老师的院子里似乎不平常的儿童多一些，比如在其他幼儿园受到了老师的奚 ...

结合小巫的书中时有提及的“问题儿童”，我想，其实有些孩子确实多敏感，或者更需要尊重之类的东西，因为他原来的发展有些不太合群……

总之，去蒙氏园总是理想的地方，但也要防太理想了，又过了另一个极端…….

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原帖由 胡豆妈 于 2008-5-7 22:08 发表
“很多早早读书写字的孩子，在户外运动量、身体协调性方面会有欠缺，这是终身难以弥补的。”

这个没错。了解和参加华德福活动后，在这方面启发很大。不是说学习不好，但学习了这个，就会丢了那个。所以后来大量增 ...

我刚想引用卢梭的案例，他在很小的时候就读了很多书，与他的父亲，这也导致他后来非常爱好学习，到哪能里都爱拿着书阅读，……
可是，也确实，他的身体一直受到疾病的困扰，健康状况一直并不太理想。他的《忏悔录》中，多有提及他忍受着疾病的折磨，几度认为离死神不远……

要平衡，还真的很难啊！

这边刚准备给13个月的小儿子进行玩字，又想歇了…….

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原帖由 晴晴的妈 于 2008-5-8 14:16 发表
呵呵，套一句广告词，平衡即健康。我现在都不敢轻易给女儿做什么“教育”了。教育孩子太难了，完全放任不去发展，是浪费，如果发展过程中不能平衡，就是犯罪。现在不停看书，吸收教育方面的种种观念和方法，发现没有 ...

萧愚的书先是在网上看到，第一次在网上从头至尾读一本书，真的写得好啊！
后来还是忍不住到淘宝上买了最后的五本，自己留了一本，还有二本送了朋友，是两个焦虑妈妈。还留有二本，哪位妈妈要看，也可以借去看看。

对平复心态很有帮助啊。那阵子特焦虑，看了此书后，感觉好多了。

另外，不同的书，不同的状态，收获得都不一样。如果我们在不合适的时候，读一本再好的书，也会被批得一塌糊涂，所以，我倒觉得，不是书有问题，而是读书的人有问题。

今天又把林怡的一本书翻出来，早就买了，翻后放到一边了，因为想给小儿子做早教，所以又去查资料了，才知道，林怡家的儿子七个月就识了一百多个字……

教育孩子没有灵丹妙药，只有是一个问题接着一个问题的克服解决，任何一本教育方面的书籍，必有其可取之处，否则也不会被出版，出版一定是因为需求。所以，我觉得，妈妈如果更客观一些，更执著一些，就一定更收获一些。

让我们跟着孩子一起成长吧…….

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原帖由 胡豆妈 于 2008-5-8 22:29 发表
谢谢你的支持。

说明一下，质疑不是反对，是讨论。质疑某人的观点，也不是把某人说过的话全都否了。

质疑并不是非此即彼的。就象“敌人的敌人就是我们的朋友，敌人的朋友就是我们的敌人”，这种逻辑是不对的。 ...

胡豆妈的心路历程与我似有同工异曲。我的感觉也完全是这样。孙瑞雪的《爱和自由》给了我极大的冲激，而且一阵子特别向往蒙氏教育，而且还到处了解蒙氏幼稚园的情况，感觉那就是天堂，那就是最高圣旨了……

也是在那种状态下买了全套的蒙氏教具，181组的。

也是在教具的基础上，开始筹建妈妈育儿圆桌协会的。

……

而实践下来，很多现实的事情，蒙氏不能解决，所以，正如胡豆妈所说，还是要兼听则明，或者说对蒙氏有更深入地理解。我们最一开始的理解，可能都有点并非出自作者本意。

…….

孙瑞雪的儿子到底怎么样了？她是怎么看待这个问题的？.

……

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2009-4-14 11:50 编辑 ].

……

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2009-4-14 11:50 编辑 ].

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[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2009-4-14 11:51 编辑 ].

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[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2009-4-14 11:52 编辑 ].

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原帖由 zhujinhua 于 2008-5-9 15:30 发表
查看完整版本: 对《捕捉儿童敏感期》的几个质疑
臭臭妈妈 2004-11-10 06:40
对《捕捉儿童敏感期》的几个质疑
《捕捉儿童敏感期》提供了大量的例证，对于我们观察孩子的行为有很大帮助。

   但是，有几点，我想 ...

说出了心中的很多疑问。我现在筹建妈妈育儿圆桌协会，把我原来的梦想全破灭，我最开始自以为发现了儿童的秘密，感觉世界上为什么有这么多战争与冲突呢？解决了儿童的问题，不是解决了一切的问题吗？
……

那只是理想而已，在我筹建妈妈育儿圆桌协会的过程中，我品味与理想与现实的差距。

所以，我觉得，再好的蒙氏教育，还得要与父母与家庭结合起来，并不是园方一已之力能够解决的。

所以，孩子的教育，并不是简单的孩子的教育，更是父母的成长问题了…….

……

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2009-4-14 11:52 编辑 ].

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[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2009-4-14 11:53 编辑 ].

那按晴晴妈的说法，我们到底要不要孩子学那些东西？
其实在学习的过程中，我也跟我先生讨论，儿子现在学的无论哪项东西，都打了一点基础，现在最关键的是，他自己到底要朝哪个方向发展？
钢琴家的方向，也行啊，只要自己愿意每天七八个小时练习……
书法家，也行啊，……
武术项的发展也可以向专业发展……
游泳也可以啊，只要他想，现在一年下来了，仰泳、自由泳、蛙泳，很专业地在学习……
或者走影视表演的发展道路，现在在小荧星学习，……
……

总之，现在多少都学了一点，至于更大的精进，那就要看他自己了，随着他慢慢长大，越早定下目标，越划算，因为时间越多……

我认为，早期教育，还得要一个载体才行，所谓载体，就是我们平时所说的“这个班或者那个班”……
但报的时候，父母就要搞清楚，不可以急功近利，是需要一个漫长的成长过程的…….

引用:

原帖由 晴晴的妈 于 2008-5-13 09:50 发表
不是我们要不要孩子学，而是他们要不要学。我们要孩子学习的东西太多了，他们就没有自己发展出自己的主见，没有机会提出自己的兴趣要求。
我觉得早期教育确实需要一个载体，爱和自由不是载体，只是空气、阳光和水， ...

你说的这些敏感期情况，我儿子似乎也都经历过，迷宫那阵，给他买了能买到的所有迷宫书，确实是一阵子就没有了，现在他很少看迷宫书，不过，那阵子看迷宫书的同时，也自己画迷宫，就是在不断地圈，不断地圈，最后命名为“奥特曼迷宫王”，由着他的性子，一次晚安哈哈节目寄过去，后来“哈哈打电话”时，连着把他的画也播出来了，把哈哈也难倒了……

我觉得除了尊重孩子的敏感期，因势利导进入一项专业的学习，还是很重要。

无论是孩子也好，大人也好，当进行一项专业的学习，都是有难度的。比如，要我们大人现在来学钢琴或者练书法，搞出什么成就来，已经非常难了，孩子进行专业的学习当然也是有难度的。但是尽早启蒙，可以有更宽松的环境。

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2008-5-13 15:53 编辑 ].

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原帖由 晴晴的妈 于 2008-5-13 09:50 发表
不是我们要不要孩子学，而是他们要不要学。我们要孩子学习的东西太多了，他们就没有自己发展出自己的主见，没有机会提出自己的兴趣要求。
我觉得早期教育确实需要一个载体，爱和自由不是载体，只是空气、阳光和水， ...

现在想来，过去一直与晴晴妈讨论这些东西——是没有结果的。看到晴妈现在的儿童生活馆，整天是在引进什么课程，也就不言自明了。

孩子的不同阶段，需要是不一样的。.

学习型妈妈聚会构想，胡豆妈，看看我的设想可行不？给我一点意见？

http://ww123.net/baby/viewthread ... p;extra=#pid4814135.