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原帖由 汪洋大海 于 2012-1-14 20:58 发表
语文考试成绩这个东东，说白了是个很玄的东西，背诵记忆，顶多搞定些基础分，但随着年级的增高，大量的分值在课外阅读理解和作文上，就要看孩子的应试能力和悟性了。

研究下扣分多在哪里，如果是基础类的，那还好办，如果是阅读理解和作文类的，那只有加强针对性的应试训练，借助大量的课外阅读，这两者缺一不可，甚至前者更为重要，因为不少孩子，课外阅读量很大，而且不是读那种快餐文学，但考试成绩也不理想，原因是还找到应试的套路和窍门，也就是俗话说的揣摩出题人意图，当然除此外也有悟性成分在里面。

语文整到平均分即可，有那个功夫和时间，多放在数学和英语上，后2者，可以说投入多少，就会产出多少（可能不完全对等，不过多少都会有收获），语文则不同，很有可能花了九牛二虎之力，结果令人伤心。这个与体制和语文出题思路方式有密切关系。

以上做法也许很功利，但都是肺腑之言和经验之谈，不喜者听过算数，本是一家之言。

我家也是如此，语文成绩基础题丢分严重，还有错别字严重。平时看了很多课外书，但是应试的这一套，他就是没兴趣，所以考不好。头疼.

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原帖由 小马过河问老牛 于 2012-1-18 19:02 发表

这哪里算高了？都是最基本的。读的是他的课文，应该很熟吧，应该听得懂吧，应该没有生字生词吧，每篇抽几句读给他默写出来，哪里超过要求了？别人说一句话都不能默写出来，他怎么自己写作文
有的学校是要求每篇课文都要背诵的
好的成绩必有辛苦的付出，你去中学版看看一个华育家长写的寒假杂记，初二，现在每天背高考单词2页，这才是超过教学要求
生字生词不会默，词语不知道什么意思，自己不会复述自己看过的文章，别人读文章自己默写不出来，这种基础去做阅读理解，写好作文，确实很难

知道这样子做，一定是管用的。可是，很费时间呐！而且孩子也不乐意，弄起来很累。.

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原帖由 林夕 于 2012-1-19 14:52 发表
这哪里算高了？都是最基本的。读的是他的课文，应该很熟吧，应该听得懂吧，应该没有生字生词吧，每篇抽几句读给他默写出来，哪里超过要求了？别人说一句话都不能默写出来，他怎么自己写作文
有的学校是要求每篇课文都要背诵的
好的成绩必有辛苦的付出，你去中学版看看一个华育家长写的寒假杂记，初二，现在每天背高考单词2页，这才是超过教学要求
生字生词不会默，词语不知道什么意思，自己不会复述自己看过的文章，别人读文章自己默写不出来，这种基础去做阅读理解，写好作文，确实很难

这就是应试与一般阅读乐趣的区别吧。

所以，关键还是要掌握应试的技能。

如果平时的阅读，一直要这么辛苦这么累的话，就没人爱看书了…….

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原帖由 小马过河问老牛 于 2012-1-19 15:02 发表


不好意思，你可能误解了，语气不是针对人，是针对学习方法，最近旺旺风气不是脚踏实地讨论学习方法，更多的是传递错误的方式，比如抄默背被踩上一只脚，好像多读课外书就能学好语文，楼上说得好，喜欢读书和学好 ...

我们寒假天天默80个词语，把小二小三第一学期的都循环了一遍，但我发现，对默写的提高于事无补似的。
所以，开学后又不给他默了。结果基础部分是一片红。

上学期的期末考试，基础题几乎没有，大量的课外阅读，结果考了90分，让我大吃一惊。开学之今的语文单元测试，70几分，80几分上下。还不知道这次的期中成绩，但也不会太理想.

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原帖由 flyingpumpkin 于 2012-1-20 11:41 发表
我家儿子预初因为语文拖了后腿，总成绩名列班级中下游，这已经是我考前进行了两个小时的应试辅导的努力结果，因为之前的单元测验我们竟考了倒数第一。初一开学我找了家教老师帮忙辅导语文，一周两个小时。没想到效果 ...

看来应试技巧是拿高分的关键！.

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原帖由 flyingpumpkin 于 2012-4-19 09:25 发表
现在的语文测试题主观题都有标准答案，而且很死板，由不得小孩子自由发挥，扣分也就难免。应试教育的悲哀，但身在此中，我们也只能“识时务者为俊杰”，考试时有些题目可以把语文当做数学按公式来套：比如题目中问某个词可不可以替换或取消，不用想答案就是NO。。。此外，作文也不必追求标新立异。不过仅限测验考试时，生活中，我们还是鼓励孩子发挥创意，两套方法应付也算是一种锻炼吧

应试技巧，是一种独立的游戏，还得要深入掌握其游戏规则，才能在游戏中胜出.