说得对,孩子喜欢看什么就给他看什么好了,有什么关系呢?我们开始正式看非图画书是在上小学的前一年,第一本看的是在我眼里极其无聊的脑筋急转弯,但是他从此就不再惧怕"全是字"的书,很快就转到连插画也没有的书,孩子的潜力其实不用你挖,只要你不限制,就会自己迸发出来的..

,大学里也是极好的读各类杂书的时候..

跳一跳的说法很有道理,只是现在我遇到他重复看的问题,重复看三国也就算了,这几天又搬出金庸重复看,很无聊的东西(爸爸们别砸我！）看过也就算了，还要看几次，不是浪费了广泛阅读的时间？还有那么多书没看呢，不过也不好多管他，不然变成一个罗嗦妈咪也很麻烦。真难.

其实知道他看进去的什么,金大侠的武功和搞笑呀,但是不知道这个能怎么发挥,
光知道他可以把笑S你不偿命之类无数遍看下去，幽默是幽默了，除了以后女孩子们喜欢，还能有什么呢别的好处呢？.

我们也是，到了写作文就麻烦了，而且老师为别的孩子所作关于写不好作文的鉴定在他身上不管用：“多阅读才能写好作文。”老师也知道他看书多。写作真的和阅读没直接联系。不过希望他以后这根筋接上了就好了，男孩子这方面大概总是慢些。.

孩子小的时候确实应该这样做,其实爱书的孩子大多是父母循循善诱的结果,(急功近利社会我们不能苛求老师也能这样做.)
不过话说回来,我还是没学会怎样把金大侠的东东也诱出点什么,我只要他别把韦小宝那套学会就阿弥驼佛了..

这个好处要闷牢,6年后再发挥也就没所谓了.现在可千万别,.