小区里有曲四的小朋友，有次我问他们，要不要背课文，回答是大部分要背的，不背的话要读十遍，我立马教育咱家小子：“你听到了吧，做宏星的小朋友幸福吧，很多课文都不用背，读也只要读三遍。”.

引用:

原帖由 huaqiong 于 2008-5-20 09:37 发表
说到背书,我一直在想,那么多老师要求孩子背那么多课文有什么意义吗?难道真的是"熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟"?
靠背书学会写文章还是从广泛阅读中学会写文章?

呵呵，这也是我喜欢宏星的地方，你去读读一年级的课文，有些课文写得很傻的，背是浪费时间，我喜欢我们老师，她就没让孩子们做这些无用功，背这些还不如让孩子去背三字经呢，有些学校的老师根本不动脑筋，很简单地要求每篇课文要背，每个字要写**遍，每个词语要默，我们老师就很好，她会选删选过，尽量减少孩子们的负担，不象有些学校，一个字要写多少多少遍，我们从来不用做这么无聊的事，我们老师说，字写得多反而不用脑子去记， 我觉得她是个有智慧的女人，我真是蛮喜欢她的。连默字怎么默她都是动足脑筋，偶真是 .

一年级额小朋友背书估计是为了完成任务，还无法升华到体会其中精华的高度吧.

唐诗宋词什么的背背很好，三字经也很不错，我赞成的，就是一些流水课文没啥好背的，读熟即可，现在小朋友课文还没我们小时候学的课文优美.

引用:

原帖由 huaqiong 于 2008-5-20 13:25 发表
问题精减到:文字的组织能力靠背书背出来吗?

这个问题有意思.

楼上的同学，前面看你在另外的帖子里谈学习轻松的问题，此处却赞成多背课文，偶有些看不懂，多背课文让小朋友会更累一些耶，看来你的孩子还没上小学吧.