StarBugs一周年记
辛辛苦苦,StarBugs一岁了,当越来越多的家长慕名而来的时候,我们开始为StarBugs的教学理念被家长认同而深感欣慰。
StarBugs和沪上一些英语培训机构最大的不同是形式与内容的大相径庭。我们的主打并不是教学形式上的求新求变,也不是一味模仿大机构的先进形式,这一年来,我们致力于在教学内容上找到闪光点,于是我们遵循以外籍老师设计的课程主线为中心的方针,矢志不渝的将“内容大于形式”的教育理念贯彻到底!
上周,来了几位要求插班的新生面试,这些孩子的英语水准在他们自己的班级中都是处在领先的水平,孩子的家长在网上了解到StarBugs之后,便踌躇满志的带孩子来试听. 结果孩子进了老生班都或多或少的受到了一点小小的挫败,因为他们的优秀水平在这个班里并不显性,试听结果让孩子有些局促,却让家长有些跃跃欲试。站在家长的角度,我深深地理解他们的意图,让孩子插进高起点的班级无异于让他的英语学习锦上添花,但站在孩子的立场上,家长的求快求好就会让他们在无形中受到伤害,毕竟我们的老生在外教课堂里泡了半年了,对待外文书,从啃到吞到果腹,将来再到品味, 孩子们的英语有进步是毋庸置疑的,新生的家长应该关注一个很大的问题就是越过这些过程,是否孩子还能体验学英语的乐趣,所以说插班是否是最佳选择,请大家三思!
聪明的家长告诉我们,在StarBugs,有四样东西是有机结合并且缺一不可的,就是学生的时间,学生的能力和兴趣,家长的兴趣点以及老师的时间。我们的三位外教正是因为学生学习英语的能力和兴趣让他们吃惊,所以在StarBugs教得很开心,这一年,我们外教的流动率等于零;我们的学生也是因为这一年在老师设计的课程主线下,用英语学习各种知识, 激发起学习的主动性, 领略着思辨的奇妙。所以说,外教与学生的联系是相辅相成的。
还有一件事也侧面的说明了这一点,07年的圣诞节,高年级的孩子们自发的为他们的外教送了一箱西方的食物,为感谢老师家人的支持,还为她先生送上了温暖的羊绒围巾,这一份中西合璧的礼物让外教相当的感动,在回国度假的整个圣诞节日里,他们自然和她的亲友们分享了这些中国教学的美妙经历, StarBugs孩子的创意绝不输给圣诞老人!
[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-1-16 02:48 编辑 ].