小四男生，开学以来每天要花上几个小时来背东西，语文第一课燕子老师要求回家背默，结果光背就花了2小时45分钟，还背得坑坑洼洼的，我看时间已快到11点了，只能要求他第二天早晨起来再默。跟他语文老师沟通后，他老师也难以相信，说他上课发言还是蛮积极的，思维也很活跃。最近杯赛很多，本想做最后的冲刺，结果开学来的一周学校作业都要搞到很晚，只要当天需大段东西背诵或者有作文。能想到的办法都用过了，例如先给他梳理一下需背的文章的线索，包括惩罚，效果还是很差，简直要抓狂了。观察下来发现一到背东西他这个人就处于游离状态，但他心态极好，还说背东西很无聊，情愿做点奥数题。一想到中学后要背的东西会越来越多，这方面的能力很重要，所以正考虑这次四月份奥数杯赛告一段落后是否该放弃奥数，而多花点时间在语言上，虽然语文和英语成绩尚可，但孩子的语感还是蛮差的，读课文时很容易添漏字。
发这个贴的目的是想征求一下大家是否有提高背诵效率的好方法，特别是孩子曾经也遇到过这种困惑的。谢谢！.

顶.

顶.

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原帖由 青青小白杨 于 2009-2-18 09:58 发表
语文课本有磁带的呀。我们每天早上听的，一个学期的前一个月早上都是听语文的，听一个月基本都能背了。接下来每天听英语的，语文反正我没看她背过。不过我们才2年级。可能你们课文长。

谢谢，但三年级开始就没磁带了，一二年级时没发现有背诵慢的问题，现在这个问题越来越突出了，也许是一二年级句子相对比较简单，而现在的句子中的修饰成分越来越多。.

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原帖由 大黄蜂 于 2009-2-18 10:49 发表
多读吧。

好像女儿只花了半个小时就比较流利地背出来了。

不是女儿的记忆力特别好，我看是她平时预习比较认真，五遍的朗读从来不打折扣，声情并茂，很享受的样子。再加上课堂上老师还会让他们再读几遍，所以背 ...

谢谢！是不是男女天生不同啊，他读得时候死洋怪气的，我们要他声情并茂地朗读，他反而说那样有点十三点兮兮，只有女生才会那样。我真是厥到！.

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原帖由 gingerMM 于 2009-2-18 10:56 发表
分段背，每段都有一个主要的意思和描述，分段背出之后再合起来。第二天早上再温习一下，效果就很好。段落很长的话分句背，呵呵，可以试一试，家长开始的时候费点心，孩子掌握技巧就很快啦。

也这样尝试过，先分析，再一句一句滚雪球，但回到第一段又一片空白了，还说我这样太罗嗦，我后来就跟他说那你就自己总结出一条适合自己的背的方法吧！会不会还是心理问题啊，内心就很排斥，老是要跟我们较着劲来。.

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原帖由 咪猫妈妈 于 2009-2-18 11:27 发表
我是这样帮孩子背的，先要理解背的内容，然后在脑子里想象一下场景，最后看看句子之间有没有联系，如按时间顺序还是空间顺序，按因果关系还是并列关系，先分后合还是先合后分，还有很多类型可以找出来。刚开始的时候 ...

冒昧地问一声你们家孩子多大了啊！您这种方法大概坚持了多久才有效啊？我也这样尝试过，因为他老是跟我逆反，要坚持自己的，到头来一点长进也没有。上学期稍稍有点改进（上学期刚转到一个新的学校，他们学校每天都有东西要背的），但一个寒假放下来又回到老路上去了，是不是像我儿子这种情况需要经常操练背东西啊！只是他现在很反感，也很抵触。.

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原帖由 杨宝宝的妈 于 2009-2-18 11:56 发表
要背得不吃力，诀窍只有一个：多读！我们在小学时老师规定：预习时就要读五遍，还要家长签字。到了学校早读课时，全班还会一起读，背。所以背的时候就不吃力了。当第一遍正式背时会有个别句出错，这时就只要记有错的 ...

谢谢！他每次背的时候我总是把错的地方圈出来，让他重点再看一遍，但有时奇怪的是我认为已经差不多了想让他再巩固一遍，他却背得越来越糟，真把我气得半死！.

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原帖由 杨宝宝的妈 于 2009-2-18 11:56 发表
要背得不吃力，诀窍只有一个：多读！我们在小学时老师规定：预习时就要读五遍，还要家长签字。到了学校早读课时，全班还会一起读，背。所以背的时候就不吃力了。当第一遍正式背时会有个别句出错，这时就只要记有错的 ...

谢谢！可能我们一二年级时太放松他了，因为看他在学校的成绩都不错（原来的学校一二年级基本上没啥作业，有一点的话他也在学校完成了。）那时每天大把的时间都花在了运动上面，希望他有能个好身体，而忽视了他的阅读能力的培养。现在才体会到语文这东西真得是要慢慢积累的，特别是对在语言上比较薄弱的孩子。.

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原帖由 云云妈 于 2009-2-18 12:14 发表
多读，多读，自然就背出来啦！

谢谢！可能他读得时候脑子不进吧！.

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原帖由 杨宝宝的妈 于 2009-2-18 12:29 发表
读的时候不要考虑“背”，把脑子里“背”这个字忘掉，没压力的读，读得流利了，书本一合句子就出来了。不信试试。能带感情的读更好。这还能提高写作能力呢。

谢谢，也许我太着急了，因为我认为背诵是最基本的一个学习能力，没想到在他身上会那么难。.

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原帖由 咪猫妈妈 于 2009-2-18 12:43 发表
我们预初了，这也是潜移默化的训练的过程，慢慢来的，家长要有耐心，你不能在旁边急，越急他越背不好，我们1年级也是背不里气的，现在全篇课文不花多长时间就下来了。

谢谢，看他这种情况实在是着急啊，希望自己能耐心点。.

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原帖由 duzhip 于 2009-2-18 13:52 发表
我以前考试前需要死背时， 感觉饭前肚子饿时效率最高。

同感！可男孩也许会撑不住。.

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原帖由 wangmht 于 2009-2-18 14:28 发表
首先分析课文结构，然后根据结构背课文。

谢谢分享！.

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原帖由 xpf6453 于 2009-2-18 14:55 发表
很简单的,把要背的东东先熟读,熟到读的飞快不打"格楞",自然就背出来了,语文和英语都这样,可以试试.

谢谢分享！读得飞快会不会不进脑子？.

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原帖由 妮妮2000 于 2009-2-18 16:36 发表
我家小三，好像比上学期好点，但英语比语文背的快，也不知为啥？

因为英语现在的句型相对来说还比较简单，而且我们看到的大部分文章是中国人写的，一旦将来接触到一定难度的原版文章，估计背起来就不那么顺了。而语文毕竟是我们的母语，所以到了小学高年级的文章无论是用词还是句子的长短已经不能和他们现在的英语小故事同日而语了。纯属个人看法。谢谢！.

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原帖由 shuaishuaimm 于 2009-2-18 18:31 发表
偶末有好办法给你，因为偶们也很怕背的，但是有一点可以让你家SG有个盼头，进了中学要背的语文会少很多，就是英语课文会长一点，不用怕。
当然练好背功很重要，但是有的孩子就是背不里气，又不好逼瑟伊咯，（我就 ...

谢谢您的宽慰！中学里政治、历史和地理之类的不需要背吗？听说高考又在酝酿要文理不分了，真不是个好消息！特别是对那种偏科的学生，毕竟全才是极少部分人啊！.

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原帖由 春儿MM 于 2009-2-18 18:56 发表
朱熹说“……不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。”其实背书首先要理解课文，在理解的基础上，再“读书千遍，其义自见”，如此反复，一定可以背得熟练。另外，一篇课文可以分成几部分来背诵，当一小 ...

谢谢分享！.

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原帖由 ruyi 于 2009-2-18 18:33 发表
首先读的时候一定要大声要有一种接近疯狂的感觉,把大脑中的杂念全部赶走.

谢谢分享！但他一到背就死洋怪气的，还觉得别人念得声情并茂的有点十三点兮兮的，说只有女生才这样。真是昏倒！.

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原帖由 大庆油田 于 2009-2-18 20:03 发表
是不是记忆力不太好啊？多吃点补脑的，坚果类的。。。。。。

谢谢提醒！我会让他多吃点坚果。可他瞎七搭八的事记的很老啊，小时候学乐器时背谱能力蛮强的，不知为什么到了语言上就这副天地了。.

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原帖由 龙凤妈 于 2009-2-18 17:40 发表
我是要求他先搞懂题目，如果有图片，就先看图片，
然后，先读，再背，
效果很好！不过，背诵能力方面，的确是男女有别的。

谢谢分享！.

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原帖由 子玖妈妈 于 2009-2-18 20:03 发表
我女儿也是不擅长背的，我儿子倒是背东西很快。可见，每个孩子特长是不一样的。不擅长背的孩子基本上语文理解能力偏弱一些，就算背出来了，忘得也很快。所以这应该是个综合功夫。一时也急不出来。

谢谢分享！.

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原帖由 jyuntoku 于 2009-2-18 20:56 发表
反复跟着课文录音朗读可能是个好方法（从看书本跟读到不看书跟读）。这样读20遍基本背出来了。
真要训练背功那就要多背，多训练才能提高。

看来假期里得重点操练了，谢谢分享！.

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原帖由 mingchenjing 于 2009-2-18 21:07 发表
我的方法是，帮孩子理出课文的逻辑，画一张逻辑图，加一点小图案什么的，反正是可以让孩子提高兴趣，并且梳理思路的，说实话，我家也是个男孩，开有也不听的，我有点伤心，可是这学期我发现他在用这种方法了。孩子就 ...

用过这个办法，因为他逆反没能坚持，看来还得坚持！做家长的真不容易啊！必须会斗智斗勇啊！.

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原帖由 helen70 于 2009-2-18 21:11 发表
帖子看下来觉得LZ的孩子兴趣是关键哦，不是记忆力的问题，不管是语文还是英语，第一先理解搞懂，然后专心背很快的，当然不专心背时间就没数了。以前常听大人说看十遍不如读一遍，读十遍不如写一遍，下次他再背不出来 ...

谢谢分享！曾威胁过他再背不好就要罚他抄，结果这没出息的竟然回答我他情愿抄十遍，只要不背就好。我真是没折了，只能作罢，也许以后得狠狠心试试这招。.

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原帖由 lincoin00 于 2009-2-18 21:17 发表
我记得以前看过一篇文章, 说是浅睡时记忆最好.而且有妈妈推荐过这样的方法

你要不自己或让孩子花点时间把要背的东西录下来, 睡觉之前放给他听,(重复的那种), 然后早上吃饭时也可以听听. 这样应该会提高的...

不 ...

谢谢，也许是个好方法，我会尝试去实践一下。.

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原帖由 飘妈 于 2009-2-19 08:26 发表
或许因为我孩子4岁半开始习琴,刚起步的时候,有段时间每周一曲,所以强化训练过记忆的方法.但读书之后,我们逐渐摸索了方法如下:
1/兴趣是关键.有的即使没有兴趣,至少不能讨厌.所以态度挺重要.
2/如果今天有背的作业, ...

谢谢您提供的那些方法，我会试试，就是得增加录音这档事了，不过能提高效率的话总还是值得一试的。.

听了楼上的话心稍稍宽了一下，也自我阿Q了一把，谢谢！

[ 本帖最后由 leon98 于 2009-2-19 09:46 编辑 ].

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原帖由 浦东明明妈 于 2009-2-19 09:51 发表
我们运气好，刚进小学，班主任就补充布置背诵的功课，从儿歌、诗歌开始，名家美文，一周2-3篇，每个人都要去她眼前过关。后来文章长了，就一周一篇。刚开始真是眼泪哒哒滴，有些家长还反对。不过甜头在后面，识字量上 ...

谢谢分享！我们就缺在一二年级对他太放松！从另一种角度说，选择学校很重要啊，能碰上一个好老师那真是额角头高到天花板！.

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原帖由 精灵蛇妈妈 于 2009-2-19 10:04 发表
背诵要在理解的基础上。“好记性不如烂笔头。”可以让孩子抄几遍。不过一定要专心。可以给孩子讲清背诵的好处，化被动为主动。

谢谢您的建议！.

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原帖由 junhuayang2005 于 2009-2-19 11:18 发表

看来还是孩子自己的心理问题，呵呵。其实默读默背也是可以的。

同感！谢谢！.

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原帖由 huaxu 于 2009-2-19 12:32 发表
小时读过经的孩子通常背得快．
我们家的记忆力天生不好，小时候也没背过经．
一篇课文要花两至三个晚上才记得住．真把大人背到绝望．自已也说我比别人背得都慢．
现在只能重新补上，天天背些古文和课文．坚持了半 ...

谢谢分享！看来还是得多操练！.

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原帖由 jenniferWYX 于 2009-2-19 13:24 发表
晚上稍微多读几遍，早上早起10分钟背，效果很好。试试看吧。

谢谢您的建议，我会试一试！.

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原帖由 xpf6453 于 2009-2-19 14:25 发表
不要担心孩子熟读的时候不理解,其实背是一个熟能生巧的过程,以前私熟上小孩背有几个小孩理解的?还不是现跟着老师念经样的读,而后记背,在后就自然理解了.
还有小孩背不出就会很紧张,家长不要责骂,要让小孩放松心情,这 ...

谢谢！以后得对他得耐心点，少练女高音。.

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原帖由 renlucy 于 2009-2-19 14:35 发表
LZ说的情况,我女儿身上也有,为了这个我还特地在网上看有关记忆方面文章.总结下来1、自我暗示：我能背的出来的 2、熟读 3、理解：理解需要背的内容，最好能转化成图像，因为图像更容易记牢。4、分段背，基本可以了以后 ...

谢谢您的总结！还有家长提出了录音的方法，准备几管齐下吧！希望能提高他的背诵效率，也希望对有同样困惑的孩子有帮助。谢谢各位的热心回复！.

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原帖由 fontaine 于 2009-2-19 15:05 发表
楼上说的都很有道理。
除此之外，有没有在孩子面前说过他“背得慢”之类的话？快和慢又是怎么界定的呢？每个孩子有自己的特点，不要跟别的孩子比，更不能给孩子贴上诸如“写字慢、写字难看、粗心、上课不认真”之类 ...

谢谢提醒！看来得多鼓励他，激励他！碰到他背得慢的时候希望自己能不发火。.

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原帖由 fontaine 于 2009-2-19 15:26 发表

很有悟性的妈妈

谢谢，过奖了！希望自己能身体力行。.

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原帖由 yfmm 于 2009-2-19 15:49 发表
记忆本身有一定规律，偶说一点想法，大部分前面有家长提到过了

时间上要分段，您花两个小时连续背，不如把两个小时分成三段，放学回家先背20分钟，书面作业完成后背30分钟，睡觉前背20分钟，第二天早晨起床后背复 ...

我会尝试着分几个时间段，关键他自己想一气呵成，又没这能力。看来我还要多做些激励，正强化他一下。谢谢分享！.

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原帖由 kangpingwkh 于 2009-2-19 16:44 发表
我儿子小学初中时,奥数很好的,数理化都得过不少奖,理科不用操心.初中时英语也没见他怎么背,英语也还不错,说到语文头就大了,短短的四句诗,别人读几遍就会背,他背几十遍,都计不下来,意思也帮他分析了就是不行,平时背语 ...

谢谢您跟我们分享您孩子的经历，更坚定了我认为孩子还是要补缺的想法。冒昧地问一声：您的孩子在小学和初中阶段您是否在语文上尝试过花大量的时间去弥补他的不足吗？方便的话能否告知他的小学和初中的学校是否语文不是强项，假如重新做一个选择，您是否会选择一个以语文见长的学校。非常感谢！
曾经有一位语文老师跟我说过，阅读和作文除了和文字功底有关，往往跟一个孩子的成熟度很有关系，那些学生阶段文章写得不错的孩子一般的思想都比同年龄人要成熟，要有深度。假如时间允许的话，那位老师建议家长和孩子一起看新闻，一起读一篇好文章，并做出点评，用成人的思想来潜移默化地影响他，有点拔苗助长吧，可是对于不成熟的孩子只能这样。.

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原帖由 yueliangmama 于 2009-2-19 18:17 发表
1、和孩子进行背诵比赛，增加兴趣
2、坚持每天背诵（至少一段），持之以恒，会有进步的

谢谢！看来还是得多练！.

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原帖由 青青小主 于 2009-2-19 18:36 发表
背书先要把文章意思搞懂，不是死记硬背！

谢谢分享！.

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原帖由 julyshan 于 2009-2-19 20:11 发表
我觉得不只是记忆力的问题，其实还和看书多，阅读量大有关。书看多了，理解力和速度都能提高。儿子有时回家会跟我说老师让不能流利读新课文的同学抄文章，原因是前一天老师布置了预习时读五遍肯定没完成。我说我也没 ...

谢谢分享！可能和语感和记忆力都有一定关系吧！语文的确是很多科目的基础，特别是英语，毕竟语言是相通的。真羡慕您儿子，相信他英语以后也会蛮好的。.

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原帖由 junhuayang2005 于 2009-2-19 20:16 发表

阅读量太少了。语文光学课本的话，是不行的。

同感！但时间真得是有限啊！特别是一旦开始搞奥数后，遗憾低年级时没抓紧。.

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原帖由 jyuntoku 于 2009-2-19 20:27 发表
在大学前的教育中，语文在某种意义上来说是最重要的。别的科目都可以允许稍弱，惟独语文只宜高要求不宜低标准。
数理化，中学里面学的基本做不得数。
史地生，教学内容就更浅了。
外语，我们可以把它理解为外国语 ...

同感！.

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原帖由 子玖妈妈 于 2009-2-19 20:40 发表
这位老师的意见我不太同意。作文写得好，是和成熟度、阅读量有关，但也不是必然的。爱阅读的孩子文章可能写得好，也可能写得不好。举我女儿的例子，她课外书读得很多，但文章写得很幼稚、不太好。而我儿子课外书读得 ...

谢谢分享！在时间有限的情况下，也许从某种意义上讲阅读的深度比广度更重要，精读比泛读更重要。个人观点。.

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原帖由 子玖妈妈 于 2009-2-19 20:54 发表
我记得我儿四年级的背诵都是自己解决的。他说背出来了，我就签字。楼主有点太累了，尝试让他自己承担和解决这问题吧，也许他倒会自己发明什么好办法，也不一定。

谢谢分享！也想轻松点，可他唏哩马哈地就算背好了，实在是惨不忍睹！身边有好几个特别优秀的孩子都是一点也不让父母操心的，所以我的体会是孩子之间差异蛮大的。.

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原帖由 501824122 于 2009-2-19 21:05 发表
借LZ的帖子问一个背书的问题,小孩背书通常很快背出,但会有个别地方会多字少字,为了要精确,通常要再花费个把小时来纠正这点错误,也令人抓狂.请各位出招想想办法!

我的孩子就是这种情况，我觉得除了语感的因素外，和性格有关，往往这样的孩子都大大咧咧的，对自己要求不高，做事不上心。.

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原帖由 junhuayang2005 于 2009-2-19 22:25 发表

所以第一遍看的时候,要弄仔细,不然的话,容易在同一错误的地方多次犯错.

我观察下来也是这个问题，读的时候就填漏字。谢谢分享！.

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原帖由 子玖妈妈 于 2009-2-19 22:49 发表
那就让他惨不忍睹好了。哈哈。试过几次，他就知道那样在老师、考试面前是混不过去的，他自然会想出妙法来改进自己的背诵。

道理上知道应该让他去碰碰壁，关键是他皮很厚的，当然自己还是不忍心啊！.

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原帖由 妮妮的咪咪 于 2009-2-20 09:26 发表
如果背古诗,或者是特别不能用理解的方法背诵的英文，她就先读5遍，读顺了，就先把最后一个字遮掉，读前面的几个字，背最后一个字，然后再遮掉最后二个字，背最后二个字，依次下去，我觉得这样一轮下来她其实已经读了 ...

第一次听到这种方法，我回去试试，非常感谢！.