总结孩子读书九年的经验，我认为孩子读书的好坏与家长有着很大的关系：
1 作为家长，主要的任务是培养孩子好的学习习惯，至于题目做的对与错应该有老师来批，如果错的题目及次数多了，那就该问孩子是什么原因，没听懂？粗心？还是其他什么原因。找到原因就可以对症下药，如果孩子做的题目家长都检查过，那孩子是不是有依赖思想，而且没有自信心呢。从小学一年级起，我就没有帮孩子检查过所做的题目的对与错，让孩子在做完后自己检查，这也养成了孩子在做完作业和考试后都能复查，看是不是有错的地方。
2 如果孩子学有余力，可以让他（她）参见各类的竞赛班，通过竞赛班的学习，开拓视野，打开解题思路，因为在一般的考试中总会有一点起拉分作用的难题，这次中考中的物理最后一题就是那样的，我孩子就是仔细审题，运用平时学到的知识，解开了这道所谓的难题，物理取得了为数不多的满分。
3 不要把自己的孩子和人家的孩子比，各人的情况不一样。如果你的孩子学习暂时落后在人家后面，也不要去责怪孩子，要找原因。不要去学人家的样，人家的孩子读什么我们也去读什么，那很被动。
4 有的家长不重视早餐，给孩子钱，让他(她)自己去买了吃，孩子吃了什么？饱了没有都不知道，其实早餐对一天的学习很重要。在孩子篇里我写到孩子读书时思路始终跟着老师走，其主要原因就是吃饱早饭，再让她带点什么去，在第三节下课时补充食物，因为到了第四节课时，孩子感觉饿了，而无法集中精力听课，影响学习。
5 我要学习和要我学习有着很大的区别，孩子刚开始读书的时候，什么都不知道，家长就应该告诉他读书是为了什么，家长的正确引导有很大的关系。
6 我认为课外的学习有讲究，如学习英语，现在什么英语都有，但我只让孩子读新概念，作为对正常学习的补充，从第一册开始学，在读完第二第三册时，让她再读一次，加深理解和印象，打好了扎实的基础，在考试（竞赛）中运用自如，取得了不俗的成绩。我不主张为了参加竞赛和考级而去读什么为之而举办的班，我认为这样学来的知识来得快，去得也快。因为那样的班，是为了某一个方面去学，在学习中反复强调灌输，待考完后孩子也许就会忘了。
暂时就写这点，感觉好像没写完整，下次想起什么再做补充。抛砖引玉，期待和各位家长一起探讨！呵呵.

各位好：新概念我们是在上外的研究生部读的第二册，大概用了一年时间，再去新东方读了十八天（全册，没有仔细读过的即没有基础的不要盲目去读。）随后再去上外的研究生部读的第三册，读完后还是去新东方复读一次。为什么要复读，就是因为不同的教育点的则重点不一样，孩子要接受多方面的教育。我们在初二前已读完了，所以在中考的时候，没有在英语方面花时间。呵呵.

哈哈，是的，我们也是在饭桌前谈论各类事物的，包括时事新闻，社会新闻，孩子学校的趣事，在不知不觉中和孩子交流，达到共识，一本正经的教育行不通，而且很累！.

各位好，上外现在好像已搬迁到松江，在原来大连西路这里的培训点是不是有我不是很清楚，有兴趣的家长可以问问114，查询上外的电话号码，再问各类英语的培训点在哪里。.