引用:

原帖由 xuwenlei 于 2006-9-27 21:22 发表

要提出修改可以，但是不能说现在的教材“不科学不系统”，只能说现在的教材很好， 但是还有需要进一步改进的地方，希望能够好上加好。

要提出修改可以，但是不能说现在的教材“不科学不系统”，只能说现在的教材很好， 但是还有需要进一步改进的地方，希望能够好上加好。.

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原帖由 都都妈 于 2007-2-5 22:31 发表
二期教改的结果：
1。上课泛读，课后找家教精度
2。中国孩子不会写认单独的中国字，但可以认识中国字的词组。
如：“继续”两字放在一起可以认识，也会写。但不认识”继往开来“里的“继”，也不会写，要重 ...

已经发现这个现象了！许多其实我们爸爸妈妈人为已经碰到过的“字”，可是放在其他一个词语中，就不认识了。晕.

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原帖由 shuaishuaimm 于 2007-2-6 01:44 发表
这次人大好象没有这方面的提案,看来呼声还不够.

完全赞同！

绝大部分的民生问题还是要靠人大、或者政协委员的提议才能得到重视或者解决。
上面政府有关职能部门要他主动来进行自我批评那是相当的困难！

话一分为二，二期课改还是有积极的地方的，利弊权衡，是否科学、合理，或者推出的时机是否成熟，还得经过一段时间的观察！.