1楼天恩妈妈
(人人可爱)
发表于 2008-6-25 12:48
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培养敬虔的下一代
（福音堂周弟兄写稿）
最近和一位主内的母亲聊天，她说现在的父母都非常重视孩子的教育，当我听到一个同事说她的女儿进初中预备班一下子拿出64张证书的时候,她感到非常大的压力，她的女儿拿什么去和人家竞争啊？！是的，孩子是国家的未来，更是家庭的希望，父母为了孩子，自己不舍得吃的给孩子吃，自己不舍得买的给孩子买，望子成龙，望女成凤，对孩子的期望值非常高。尤其在孩子的教育投资更是一掷千金，兴趣班、艺术班非常红火。
现在都是独生子女，4－6个长辈围绕着一个孩子，视为掌上明珠，宠爱有加，孩子没有弟兄姐妹，角色感的缺失，容易使孩子以自我为中心，觉得所得到的都是理所当然的，如果没有教育，是不知道感恩和付出的。如果一个孩子钢琴考到高级别，但不孝敬父母，培养这种孩子有什么用；如果一个孩子围棋拿到高段位，但人际关系很差，围棋好又有什么帮助；如果一个孩子可以在读预备班时就拿到几十张证书，但缺乏爱心和感恩，证书又能证明他什么价值。再者，孩子在这么多课程面前，这么多考试面前，这么大的竞争和压力面前，能让他们童心不泯灭吗，他们有快乐吗，会幸福吗？
勿庸置疑，这些学习教育对开放孩子智力，提高孩子艺术天份都很有帮助，但有一点我们做家长的应当明白，如果家长光注重儿女的知识能力的学习，忽视了信仰、品格、价值观的培养，孩子不会得到均衡的发展。马丁路得曾说：“一个国家的兴盛，不在于国库的殷实，不在于城堡的坚固或公共建设的华美，而在于人民的文明素质，也就是人民所受的教育及品格的高下。”
现在处于一个竞争社会，人心浮躁，急功近利，经济是发展了，然而忧郁症越来越多、心理有问题的越来越多，自杀率越来越高、离婚率越来越高，都是因为对物质利益的追逐，让人们面临巨大的心理压力。这种倾向也影响了基督徒父母。在孩子的教育问题上，我们不希望培养出成绩很好，能力也很强，但信仰上悖逆，性格上乖戾、悲观、孤僻、叛逆，品格上自私、骄傲、不诚实、缺乏爱心、不负责任的孩子。
究竟父母给孩子什么是最宝贵、最重要的，箴言22：6教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。基督徒父母要带孩子来到神的面前，让他们从小认识神，敬畏神，敬拜神，用神的话语滋养孩子的灵性，让孩子成为敬虔的后代。诗111:10(1)敬畏耶和华是智慧的开端，凡遵行他命令的是聪明人。耶和华是永远当赞美的。神是智慧、能力的源头。申11:12(1)是耶和华你 神所眷顾的。从岁首到年终，耶和华你 神的眼目时常看顾那地。天父的看顾比父母人的看顾要周全得多，同样神的管教比父母也有效得多。 孩子有了属灵的生命，知道无论做何事，天上有一位天父在看着，行事为人荣神益人，也不会任意妄为了。比尔·盖茨在他11岁的时候就能一字不差的背诵《马太福音》5-7章，《圣经》对他成年后的行为道德价值观有很深的影响。培养孩子敬虔的信仰是第一位的，有了敬虔信仰的孩子自然会培养出优秀的品格，其次才是能力和知识的学习。圣经中对敬畏神的父母教养孩童有很多应许和祝福：哈拿祷告将撒母耳献与上，上帝因着哈拿的祷告许诺，撒母耳成为以色列最后的士师，君王时代的首位祭司兼先知，是划时代的人物；路得因为敬畏神，成为一代伟大的君王大卫的曾祖母。在教会中卢姊妹、唐姊妹、廖姊妹的父母都信主，她们都敬畏神，热心侍奉，蒙神很大的祝福，还有谭老师黄老师夫妇，在教会侍奉几十年，他们一对女儿也一起事奉，学习成绩也很好。教会中有的传道人祖上三、四代都信主，儿女都有敬虔的信仰，也很蒙神祝福。
父母在教育孩子时要避免的误区：一、对孩子期望值过高；二、将自己未实现的梦想加于孩子身上；三、和别人攀比。如果父母对孩子期望值太高，孩子不能达到父母的期望，对父母来说会失望，对孩子的身心压力会很大。我们教会的一位钢琴老师因为自己很喜欢钢琴，逼他儿子学钢琴，他儿子很不喜欢，说天下的孩子我最苦，天下的妈妈我妈妈最凶，而后很叛逆；我父亲是工人，希望我将来好好读书，翻身不要像他做工那样辛苦，期望值太高，给我的压力很大，造成我性格很内向，心智没有得到充分完善的发展。其实每个孩子都是上帝的礼物，都有独得的特质，都与众不同，这是神的恩赐，这些特质需要父母去发现和培养。每个孩子如果善加培养，都会有属于自己的一片土地，一片天空，一条道路的，都有其他孩子没有的优势和特点。没有必要和人攀比，攀比会造成心态失衡，父母的压力增大，这种压力会传递给孩子，孩子在大的压力下，身心灵都无法得到健康均衡发展。同时我们当晓得：儿女是上帝的，上帝将儿女给我们让我们托管，我们是管家，儿女不是我们的财产，有时儿女不听大人话就是证明，我们家长做我们能做的，将不能做的交托给神，他的管教比我们好的多。
父母需要做的：一、身教重于言传，为孩子竖立榜样，自己敬畏神，爱神。如果父母整天搓麻将，如何教育孩子不要赌博？二、为孩子祷告，将孩子交托给天父；三、鼓励孩子，让孩子在愉悦的环境下身心灵均衡发展；四、培养孩子优秀的品格，这些品格包括：尊重他人、孝敬父母、诚信、谦卑、坚毅、自信、忍耐、感恩、乐观、积极、宽恕、有爱心、负责任、独立。
尊重他人――太7:12(2)所以，无论何事，你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人，因为这就是律法和先知的道理。”
孝敬父母――出20：12“当孝敬父母，使你的日子在耶和华你 神所赐你的地上得以长久。”当孝敬父母的含辛茹苦的养育之恩。
诚信――申7:9(1)所以你要知道耶和华你的 神，他是 神，是信实的 神，向爱他、守他诫命的人守约，施慈爱直到千代；神是信实的，他希望他的儿女也要有神的形象，信实，诚信。如果一个学会说谎言，不守信用的孩子到社会上，失去个人的信誉，得不到别人的信任，最后吃苦的还是自己；
谦卑――弥6:8(1)世人哪，耶和华已指示你何为善，他向你所要的是什么呢？只要你行公义，好怜悯，存谦卑的心，与你的 神同行。彼前5:5(2)你们年幼的，也要顺服年长的。就是你们众人也都要以谦卑束腰，彼此顺服，因为 神阻挡骄傲的人，赐恩给谦卑的人。诗25:9(1)他必按公平引领谦卑人，将他的道教训他们。诗37:11(1)但谦卑人必承受地土，以丰盛的平安为乐。诗45:4(1)为真理、谦卑、公义赫然坐车前往，无不得胜。你的右手必显明可畏的事。诗69:32(1)谦卑的人看见了就喜乐。寻求 神的人，愿你们的心苏醒。试想如果培养出的孩子在单位里，两个年轻人能力学历都相差无几，一个谦卑一个骄傲，领导愿意将机会给哪个呢，谦卑实在是属神来的智慧；
坚毅――教导孩子在挫折、困难面前不沮丧、不退缩、不抱怨，勇敢面对困难，学会信靠仰望神，求神赐聪明智慧承受挫折，面对挑战，克服困难；
自信――相信自己的能力，相信自己的品格，能胜任相应的工作和任务。自信而非自傲，自满，明白自己的能力智慧都来自于上帝，归荣耀给上帝；
忍耐――林前13：4爱是恒久忍耐，又有恩慈；罗5:3－4但如此，就是在患难中也是欢欢喜喜地。因为知道患难生忍耐，忍耐生老练，老练生盼望；林前13:7(1)凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。避免在这个社会中受急功近利的影响，知道要做成一件事，学成一门学问，需要长期的积累和忍耐。
感恩――来12:28(1)所以，我们既得了不能震动的国，就当感恩，照 神所喜悦的，用虔诚、敬畏的心侍奉 神。教育孩子当明白，上帝对我们伟大的爱，是白白的恩典，要感恩；别人对自己的付出需要感激，感谢，别人的劳动付出是有价的，别人对自己的付出帮助不是天经地义的，是自己的福气。
乐观――16要常常喜乐，17不住地祷告，18凡事谢恩，因为这是 神在基督耶稣里向你们所定的旨意。不管逆境顺境，教导孩子靠主常常喜乐。
积极――可9:23(1)耶稣对他说：“你若能信，在信的人，凡事都能。”可10:27(1)耶稣看着他们，说：“在人是不能，在 神却不然，因为 神凡事都能。”因为神是全知全能的，有神与我们同在，他时刻眷顾着我们，不应消极悲观。
宽恕――太6:14－15“你们饶恕人的过犯，你们的天父也必饶恕你们的过犯；你们不饶恕人的过犯，你们的天父也必不饶恕你们的过犯。” 耶稣在十字架上担当了人类的罪，彰显了神大爱，父母和孩子也应学神一样有宽大的心胸和气度宽恕别人的过错，伤害。
有爱心――约3：16“ 神爱世人，甚至将他的独生子赐给他们，叫一切信他的，不至灭亡，反得永生。17因为 神差他的儿子降世，不是要定世人的罪。神就是爱。当教导孩子有爱心，有同情心，学会关怀他人从需要，帮助他人。徒20:35(1)我凡事给你们作榜样，叫你们知道应当这样劳苦，扶助软弱的人，又当记念主耶稣的话，说：‘施比受更为有福。’”
负责任――加6:7(1)不要自欺， 神是轻慢不得的。人种的是什么，收的也是什么。教导孩子从小对自己的行为负责，为孩子立真假善恶的界限，让他明白当遵循神的旨意，如果犯错要承担相应的后果。
独立――学会少依赖父母或他人。使孩子学会成熟，有独立人格的人。
父母的行为是孩子的老师，将敬虔和优秀的品格身体力行，会造就出蒙神喜悦、敬虔的、有益社会的下一代。.
