最近写贴老是半途而废，中学版的英语写作还没有完成，又想开个新的头。希望这个不是虎头蛇尾。因为觉得对小学的孩子有帮助，所以发在这里供大家参考。

As parents you are your child's most influential teacher with an important part to play in helping your child learn to read.
Below are some suggestions on how you can help to make this a positive experince.

[ 本帖最后由 不二周助 于 2008-9-10 16:06 编辑 ].

1. Choose a quiet time

Set aside a quiet time with no distractions. Ten to fifteen minutes is usually long enough..

2. Make reading enjoyable

Make reading an enjoyable experince. Sit with your child. Try not to pressurise if he or she is reluctant. If your child loses interest then do something else..

3. Maintain the flow

If your child mispronounces a word do not interrupt immediately. Instead allow opportunity for self-correction. It is better to tell a child some unknown words to maintain the flow rather than insisting on trying to build them all up from the sounds of the letters. If your child does try to "sound out" words, encourage the use of letter sounds(phonics) rather than "alphabet names".

[ 本帖最后由 不二周助 于 2008-9-10 16:29 编辑 ].

4. Be positive

If your child says something nearly right to start with. That is fine. Don't say "No. That's wrong," but "Let's read it together" and point to the words as you say them. Boost your child's confidence with constant praise for even the smallest achievement..

5. Success is the key

Parents anxious for a child to progress can mistakenly give a child a book that is too difficult. This can have the opposite effect to the one they are wanting. It is better to keep to easier books until your child has built up his confidence. Struggling with a book with many unknown words is pointless. Flow is lost, text cannot be understood and children can easily become reluctant readers..

呵呵，是的，很简单的英语，家长一起学习。.

6. Change books

Encourage your child to change their reading books regularly..

7. Regular practice

Try to read with your child on most days, remember "little and often" is best..

8. Communicate

Try to communicate regularly in the reading diary about your child with positive comments. Your child will then know that you are interested in their progress and that you value reading..

学点赞美孩子的话，Fantastic, Excellent, Well done! Good Job! I know you are on your way. 等来鼓励孩子。.

9. Talk about books

There is more to being a good reader than just being able to read the words accurately. Just as important is being able to understand what has been read. Always talk to your child about the book; about the pictures; the characters, how they think the story will end, their favourite part, you will then be able to see how well they have understood and you will help them to develop good comprehension skills.
这条对家长的英语有要求的。.

10. Variety is important

Remember children need to experince a variety of reading materials eg. picture books, hard backs, comics, magazines, poems, and information books.

---The End---.

引用:

原帖由 shumi1 于 2008-9-11 16:49 发表
很实用的10条建议，无意遵循中。
有一个疑惑。
孩子的中文阅读量远在英文之上。
因此，如果选择简单的内容，他会因为已经知道，而失去阅读兴趣，或者依靠掌握的知识而猜出文章内容，完全没有英语的位置
如果选择 ...

很多孩子有这个问题的，一般中学生这个问题比较多，因为他们中文阅读的水平很高了，阅读同类型的英语小说又觉得太难，当中有个很大的Gap，使他没有兴趣阅读英语书。久而久之，就不读了。说实话，很难有好的方法，只有硬着头皮读，等待词汇的积累，需要花一定的时间。举例：一个四年级以下的孩子到一个完全陌生的语言环境中适应的时间比一个五年级以上的孩子要少得多。
这就是为什么阅读要从一年级开始，尽量做到和他的年龄以及中文阅读水平同步，或稍浅一点也没问题，总之要从小培养兴趣。7，8岁是养成阅读习惯的黄金时期。.

引用:

原帖由 Sally妈妈 于 2008-9-11 17:56 发表


跟你一起反省，我经常陪着女儿看原版书时看了一本，一本，又一本，永远觉得阅读量还不够。其实只要每天坚持哪怕只有十分钟也是好的，但是教她的时候我总是太过贪心。

泛读是要有一定量的，也同时要有一定的品种。除了故事类的，还要读一些Non-fiction。

但是，精读的要求是比较高的，需要有专业老师来完成，一本二三十页的图画书，详细地教，再引申写作，每天学习点，可用去一周，会受益非浅的。.

如果孩子还小，可以先以故事类的为主。一开始复述把整个故事背一遍是很正常的，慢慢地就会组织自己的语言了。
科普书都是以Non-fiction为主，这需要老师教的，从Index，contents等这些书本身的特点来教。要配合练习的。家长教难度太大了。.

引用:

原帖由 芒果奶昔 于 2008-9-12 13:46 发表
可以介绍些适合小学低年级的英语读物吗？

上海的书店在这方面的资源真的太少太局限了，可能因为家长还不能接受花100元买本30多页的图画书，所以外文书店就不会进这些原版书压着。可以推荐好的原版读物，但是在上海却不知道到哪里去买。

GREAT BOOKS TO READ ALOUD!

0-5 years

Book Title                                            Author
The Gruffalo                                      Julia Donaldson*
Dear Zoo                                           Rod Campbell
Pants                                       Giles Andreae and Nick Sharratt
We're going on a Bear Hunt                 Michael Rosen*
One Snowy Night                               Nick Butterworth
Rosie's Walk                                       Pat Hutchins
The lighthouse Keeper's Rescue           Ronda and David* Armitage
The Tiger Who Came to Tea               Judith Kerr
No Matter What                                 Dibi Gliori
Hairy Maclary from Donaldson's Dairy      Lynley Dodd
Is It Bedtime Wibbly Pig?                     Mick Inkpen
The Owl Who Was Afraid of the Dark    Jill Tomlinson*
Where the Wild Things Are                   Maurice Sendak*
Handa's Surprise                                  Eileen Browns
Olivia                                                 Ian Falconer
Not Now, Bernard                               David Mckee
Bear Snores On                                  Karma Wilson and Jane Chapman
Owl Babies                                        Martin Waddell*
Pumpkin Soup                                   Helen Cooper
Winnie the Witch                   Korky Paul and Valerie Thomas*
All Join In                                         Quentin Blake

5-8 years

Revolting Rhymes                                  Roald Dahl*
Cosmo and the Magic Sneeze               Gwyneth Rees
Horrid Henry's Big Bad Book                  Francesca Simon*
Fergus Crane                                          Chris Riddell
The Sheep-Pig                                        Dick King-Smith
The Kiss That Missed                             David Melling
The Iron Man                                           Ted Hughes
Aladdin and the Enchanted Lamp            Philip Pullman
The Story of Tracy Beaker                     Jacqueline Wilson
The Tales of Olga da Polga                     Michael Bond
Snow White and the Seven Aliens           Laurence Anholt*
The Adventures of Captain Underpants  Dav Pilkey*
The Worst Witch                                     Jill Murphy*
Pippi Longstocking                                  Astrid Lindgren
The Hundred-Mile-An-Hour Dog             Jeremy Strong*

8-11 years

Clockwork or All Wound Up                    Philip Pullman*
Harry Potter                                            J.K. Rowling*
Charmed Life                                          Diana Wynne Jones
Skelling                                                   David Almond
Holes                                                       Louis Sachar
Journey to the River Sea                        Eva Ibbotson
The Bad Beginning                                 Lemony Snicket*
Millions                                                    Frank Cottrell Boyce
Cloud Busting                                         Malorie Blackman
Lizzie Dripping                                        Helen Cresswell
The More the Merrier                              Anne Fine*

[ 本帖最后由 不二周助 于 2008-9-12 14:08 编辑 ].

打星的都是我家孩子读下来觉得好的。

这些书极少打折，都是经典的，流行的。.

读低一个级别的。就算母语是英语的孩子，也不一定能完全按上面的清单读下来。当然，也有语言能力好的，觉得太容易的。.

Understanding会慢慢形成的，经常和孩子讨论一下书中的人物，情节，问一些问题有助于孩子更好地理解。如果是刚开始，那要坚持一段时间才行，按我家孩子的经验，要一年半后才发现原来孩子的潜力是很大的。.

尽量不要告诉中文，最好用简单的英文来解释，或者让他自己理解。.

外文书店有很多。.

Non fiction要根据内容找很多资料很多书很多图片来阐述。要像讲故事一样说，完了还要有一问一答。很多Why的问题。甚至要动手做实验，或者参观有这些东西的博物馆，公园。用一个有任务的Trip来完成直观认识。
比如，我女儿在国外学校里学淘金者，课堂里学了很久，最终是去一个和淘金有关的地方实地感受，做了很多作业。.

读Twilight，读完后看电影，不看字幕。
或者找外国留学生交换语言。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2010-3-7 07:43 编辑 ].

这不可行。没有什么外国人能坚持的，何况每天。这样上课效果也很差。

我认识一个在国外的外教每周末在网上视频教一个孩子，已经坚持数年，但孩子的英文还是不怎么样。.

既然有人翻出这么早的贴，我就顺便更新，希望有用。现在已经很少关心小学的事了，呵呵。

How to guide your child with hard words

1. When your child comes to a tricky word, wait and give them a chance to figure it out for themselves.

[ 本帖最后由 不二周助 于 2010-3-7 19:26 编辑 ].

2. If your child can not continue, ask, "What strategy could you use?" These are some of the strategies for your reference
a. Picture clues
b. sounds, especially first letter (phonics)
c. Read on (context)
d. Cover part of the word (phonetic awareness)

[ 本帖最后由 不二周助 于 2010-3-7 19:27 编辑 ].

3. If your child is still stuck, you may suggest, "Go back to the beginning of that sentence and try again. Think about what would make sense there.".

4. When your child reads a word incorrectly and it changes the meaning, ask, "Does that make sense?"

[ 本帖最后由 不二周助 于 2010-3-7 19:32 编辑 ].

Specific and honest praises you use
a. "you figured it out yourself!"
b. "you read that very smoothly."
c. "You knew that word didn't make sense and you fixed it on your own."
d. "You used these strategies (name specific strategies you noticed）."

---the end---.

.

比如每周2,4换书，或者每月3,13,23日换书。.

不仅仅是。
换书的意识
1.有助于养成阅读的良好习惯。2.学会挑选自己感兴趣的书。3.增加阅读的兴趣。4.方便记录孩子的阅读量（以年为单位）。.

要让他自己看每本书的封面和封底，有简介的话，先看简介。如果觉得不是自己感兴趣的书，可以放一边，先看感兴趣的。.

如果英语是那么容易学到，就不会有那么多讨论了。能够读一些故事和能够自由组织语言还是有一定差距的。等你的孩子的阅读量扩大到每年读50本章节书，这时候才会看到他的全方位的英语能力提高。
在目前阶段，是看不到很大的效果的。除非这个孩子的语言能力非常强。另外，他的母语程度有时候也会影响他的英语进步。.