每个家庭的安排可能不一样。经过非常详细的个人研究和总结，个人观点
a. 全家移民，小学毕业去。

b. 不移民做留学生的
如果孩子各方面都有所准备。
从纯粹学习的角度是两个时间点
1.   高中。虽然高中留学是有不小的风险，也只有极少部分孩子是优秀的，原因其实是很多不该出国的孩子都被匆忙送了出去，也就是前期准备根本没有。这也要怪这里教育制度的朝令夕改，让人无所适从。。。
   但是对有准备的孩子来说是不错的，这个准备至少包括  语言好，心智成熟，自理习惯好，性格不错，这四点重要程度依次降低，语言是最重要的，主要是指英语阅读量。另外，数理化基础到了国外也是非常重要，如果国内初中打下一定的基础，到了那里利用语言环境，能努力学好英语的话，数理化会变简单。
   可事实是，真在国外努力学的小留学生寥寥可数，这就是相对的风险。规避风险的折中方法是国内的国际课，虽然完美的事是没有的。。。如果国内的国际课也学不好，出国也一样学不好，出国学业更难一点。

2.  研究生。研究生去最好在国内工作一年两年再去就更好。
   很多例子是，社会是最好的大学。最近的例子是一很好的学校研究生毕业的留学生中，只有在国内工作过的一个人找到了工作，就是看中他的工作经历。尤其读某些专业，比如MBA，外国人都是他工作后遇到了不懂的再去进修的，如果没有一点点的经验，你只是书本知识，人家的讨论是不大明白的。

每个孩子的个体是不太一样的，以上是一般情况下。举列子会有很多，那种什么国内读得很差的，不要读书的，到国外一下子变好的例子绝对不是普遍现象。国外也就小学容易一些。.

请qwer就你看到的也来说说。.

把同一个有一定水平也要读书的孩子放在不同的课里，从内涵来说，这三年是有很大差距的，我还是选择国际课程。
SAT考好，阅读自己能泛读。当然这非常好。
但是，阅读有深度的，写作有要求的。自己读是拓展，老师教也相当重要。在词汇量和阅读量之外，还有很多思维方面的东西，需要在高中阶段进行训练。不仅对大学，可能对将来都有作用。这就不仅是为了拿分而读了。.

我的前提是从纯读书的角度。
就是说坐在课堂里，到底学了多少。英语不好，人家在学生物，物理的知识，你在学英语，会影响课的。老师让你提问，也提不出，因为问题太多了。
这个年龄，我在国外的学校看到太多，英语不好就没有自信，社交和学习都会受到影响。要说成熟到什么也不在乎是不可能的，只是相对同龄人而言。但孩子承受的压力很大的，您说的文化障碍，有一半以上的原因是英语不好带来的。英语好就能理解那个文化了，再找出途径去交流，不至于被孤立和同情。
高中生还是10几岁的孩子，不做一些恶作剧的事就算好的了，而且外国人特别幼稚。不指望他们能帮到留学生多少，留学生必须靠自己。
英语不好可以进ESL班，班里有专门ESL的老师帮助孩子，如果能尽快跟上那就可以回到教室上课了。这时候他一个人，没人督促，这就要靠自己了，如果这孩子成熟，知道自己要什么，努力点就能早日出班。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2012-3-6 10:23 编辑 ].

其实，高中再去要交到白人朋友确实很难的。就是大家说的文化差异了。管好自己，明确自己的目标，读好自己的书就OK了。
还有，把自己变得强一点,包括语言，性格，各方面的strong，对你的印象是这样，至少不会来惹你。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2012-3-6 10:55 编辑 ].

本科出去在心智上是可以放心不少，因为本科的年龄，就算把小孩留在身边，父母的话也对他没什么大作用了。也就是说孩子翅膀已经硬了。
但因为我认为国外高中的课是为国外的本科预备的，还是很值得一读的。高中这个年龄还是能够改变一些东西的，有可塑性。尤其将来想在国外工作和发展的话。如果读国外高中的课让孩子获得自信，学会主动出击和其他能力（我概括不好，就是这样，和中国高中教育出来的小孩有区别），那这个课就值了。learning experience带给一个高中孩子的比任何一个考试高分都有用。

http://v.youku.com/v_show/id_XMzA5MDM1NDcy.html

[ 本帖最后由 不二周助 于 2012-3-6 12:50 编辑 ].

对大多数孩子来说，还是读国际初中合适。除非自己知道哪里有良好的英语资源，能坚持并不被国内初中的分数教育方向弄迷路。.

是的。没有回头路。两条腿走路很难走好，西方好的大学加起来比中国要多好多了。.

引用:

原帖由 emailtozm 于 2012-3-5 14:56 发表
请教下LZ,不移民,孩子高中去留学,母亲陪读有没有可能, 目的国当然是美国.

好像不行。.

是，可以的。.

好的。如果有机会的话。.

你问到我纠结的地方。师资和可选科目是不可能完美的，但这样可以换孩子在身边，否则我没法过日子。
最后说服我自己的是，到国外也会遇见不满意的老师，就是在本土几率要小一点，因为人家管理太成熟了。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2012-3-7 08:49 编辑 ].

可行的。找到好的老师教就行。自己再多读读原版书，到高中去老师也是开书单让他们读的。.

看来现在的公立小学已经不是我们当初的情况。我觉得我们小学时好轻松。.

是谁找的Homestay？第一次去你陪过去吗？.

最好结合孩子的实际情况来选课，有各项选择也是因为孩子有不同。

虽然IB课程是目前公认的最好的预科，但并不一定适合每个孩子。.

一般不会。不过看父母的想法，我是不喜欢自己孩子住别人家的。.

引用:

原帖由 toboyMM 于 2012-3-15 11:09 发表
孩子价值观和文化的成型,主要就在13,4到17,8那么几年中,送出去的时间点极其敏感. 所以家长要想好了是否要"全面西化".

全面西化，是在中国的家长的想法。纠结口音，融入，这些在我看来根本没有必要。口音再好还是个中国人的脸，白人不会认为你是白人。我上次看一个埃及的小伙子，很优秀，接受西方教育又喜欢中国，但人家问他的时候，他说他最热爱的还是自己国家的文化，因为一个人无论做什么都不能丢了自己的文化。我很赞同。
以前有个同事，她全面西化，在美国工作，但美国公司里的中国人不认为她是中国人，白人也不知道她是哪里人。.

高中读国际学校和高中出国差不多了。.

引用:

原帖由 连妈 于 2012-6-18 14:56 发表
也在头痛中。 我看到很多家长孩子很小的时候就已经为孩子规划走怎样的路， 读怎样的国际学校？ 问题是这些是孩子的真实想法吗？  她/他也愿意走这条路吗？  想起我以前办公室主任的孩子，是个男孩，初中时他妈妈那个 ...

所谓规划，并非是和孩子说你将来要去国外留学那么简单。不能临时帮孩子做决定，要从小自然引导。.

引用:

原帖由 sunnyy 于 2012-6-18 13:07 发表
这一条对上海和其他中国发达地区的小孩来说是不难的吧。

很难的。.

我知道你的意思。很深刻了。有时要权衡，每个孩子都是不同的。.