我根据豆夫这个题目来说：

1。小学生，每个人都适合国际学校。
2。初中生，60%的人适合国际学校。
3。高中生，40%的人适合国际学校。.

引用:

原帖由 lucky999 于 2012-8-30 15:17 发表

看到国内孩子能上国际班了,想着可以陪伴他到高中毕业,又不耽误英语学习,平滑和国外学校接轨,真好啊!但有个问题是,我小学对他没啥要求,就近上国际班即可,但高中是有要求的呀,和应试教育的孩子一起拼高中的国际班,是 ...

即使让孩子小学上了国际班，在academic方面还是要父母自己抓紧的。在哪种环境下，我们比较容易让孩子专注学业并具有竞争力，而又不和自己欣赏的教育理念背道而驰呢？这就是选择，值得每个家庭自己去规划和考虑的。我认为别人是无法给出答案的，因为只有自己最了解自己的家庭教育和孩子。.

小学是语言最重要时期，公立私立学校都一样，有心加入国际教育，英语都要加强。如果初中入一个国际班同学英语基础都不好的，老师也会教得浅。这也没意义了。.

IB的课程不简单，读得好的都是中国体制里也读得好的。原因是，他们自己要读，有非常良好的学习习惯。
不可否认，学习习惯是国内小学培养得好。
创新能力是国际课程好，但是没有良好的学习习惯，创新也无从谈起。毕竟不是天才。.

最好的就是在国内小学读，自己培养孩子创新能力。或者在国际小学读，自己培养孩子良好的学习习惯。
自己坚持教孩子的这个思路，能做到的话，孩子肯定好。.