上海的成绩世界第一，这个我绝对相信。不光上海，去抽查北京，南京，依然是世界第一，没跑！

米国和加拿大的成绩比较，加拿大排前面，从这个排名，我能猜出有采样的问题。米加的教育我是有小范围比较的，加拿大平均水平可能是比米国平均水平高点，因为加拿大的基础教育投入国家给钱的，老师收入不错，工作稳定而安逸。相比之下，米国的教育有明显分布不均现象，教育投入不够，教师薪水不高，工作不稳定。比如城市贫民区的教育就相当的捉急，我这里新闻里隔三岔五就听到报道费城一些贫民区的教育问题，不是学校关张就是教师罢工。米国各州间的教育水平也有差异，同州内各学区间差异不少，同学区内学生的差异也还是不小的。这样看，米总体平均水平在加拿大之下并不奇怪。
但是，在米国好学区，去看Honors/Gifted班，他们的学习强度难度和多方面竞争都明显强于加拿大。当然我这还是小样本比较。

不过，不论米国还是加拿大，基础数学教育上都有严重的问题，这是我这么些年都耿耿于怀的。而且整个教育太过重文轻理。

还有一点，米加的问题在于，太不严格。从好处说是有人性化，尊重孩子兴趣和个性化，让孩子天性得到自然发展，有多样的选择；但是，这里的问题是，天资优秀的孩子是得到了天然的发展了，但是天资不那么优秀而又希望能往上冲一冲的那群孩子呢，比如像我女儿这样的，这孩子天资差，人比较笨，但还是有良好愿望希望能往上冲一冲的（当然是在我push之下)，这部分孩子就被松散的教学思想和体制毁了，我在尽我所能把她推上去，推着她冲top n%，但老实说我也不知道她会怎样，我是很焦虑的。
那么退一步看，我女儿这样天资差的孩子，有我这个推妈在后面顽强地拼了老命在推，其他家庭有类似天资差的孩子但没我这样万恶的妈的，孩子就顺其自然随大流了。那么整体水平呢，自然也就听之任之了。.

亚裔的均分一定是高的，同一个学区里，如果有两个学校，其中一个学校排名前，另一个学校排名后，则一定是前一个学校亚裔比例高于后一个学校。我观察下来这个现象比较普遍。

但即使亚裔平均成绩高些，也高不过国内平均成绩，这是一定的。.

你指的是国内工程师的工资还是国外工程师的工资啊？
民工工资接近建筑民工啦？建筑民工工资涨这么快？

原来读文科的都是土豪 读理科的都是屌丝
这职业歧视也太赤果果的吧 .

蓝领工资上涨是好事，劳动力价值得到应有的承认。
同样的，技术民工的劳动价值一样应该获得应有的承认和社会尊重。

而我在您的帖子里却明显看到了歧视。
一个讨论全球考核成绩的帖子里，都能充斥了歧视，真是不可思议！.

很遗憾，您居然不明白。.

呵呵，我是太严肃了，常常是忍不住就很严肃，可能是越来越焦虑吧 而且有点控制不住自己

每次给我家孩子教数学，虽然我尽可能控制自己告诫自己要耐心，但最后还是失控地以高八度嗓音结束，实在是提不起的一个笨孩子，加之被北美的数学教学愚弄，基本概念不扎实，基本功不到位，无法拓展，捉急啊。
唉，就她这水平，数学在校还都是A 我们经历的几个学校数学测评成绩还都算挺高的，她自己还自我感觉挺好，我打击她说，你根本就是扶不上墙的水平。
隔三差五会因数学跟她高八度嗓子说话.

我很理解，有时那种感觉很让我抓狂的。

只能自我安慰说，这里的SAT是很容易的，AP选数学能过就好。还有，无论如何我不让我女儿回去了，回去她死路一条，为此我必须努力，压力很大啊！.