我最近给孩子做SSAT数学，我一直对北美数学之简单耿耿于怀，看了SSAT数学更是心中暗骂老米整个就一傻子。八年级的数学让上海5年级学生做绝对800分。
目前我还没到看SAT数学的时候，想想GRE数学多简单，我猜SAT数学必也是简单到上海的高中生用脚指头就能做。

在北美这几年我始终没想清楚为什么数学学这么简单，整个一数学愚民教育。
可看看我的民工同事（以白人占大多数），我们项目的大拿可都是几位白人，真的是让我仰视的那种的大牛。
反差很大，令我始终不解。

再看文科类，SSAT文科类的考题可不那么简单了，呵呵。正好我在移民板块贴了些我女儿学习七年级的历史展作品，那天看他们七年级历史作业展品，着实让我吃了一惊，选题之广，思考之深，来自十二三岁的学生，而且只是公立学校的孩子。

北美对文理科的重视程度是明显偏文，这是我这几年的感受。但为什么不重视数学和理科，我没想通，也可能是薛涌说的草根教育？可是文科教育我不觉得草根，从我看到的文科教育还真的是蛮启发孩子思考的。

我还在继续观察，但我不能容忍孩子学这么简单的数学，尽管她反对，我坚持给她加码，反对无效，谁让我是她老妈.

犹太人vs.华裔/亚裔
犹太人在米根基很深，比华裔深多了。我觉得华裔正是因为根基不深，才会给孩子加码，在学业上push很厉害。
不光华裔这样，韩裔印度裔也类似，韩裔其实更很。

犹太人的孩子继承家族产业是他们一大选择，亚裔孩子大多没有这样的选择，必须打拚。
我觉得这可能是从学业数据看亚裔强于犹太裔的一个原因之一。.

你要是亲眼看看米国孩子数学有多笨，你就不这么质疑了。

其实，美国的分化也很明显。.

这不是在说米国的教育么，只有身临其境才知问题所在。米国教育的问题实际上很多，只是因为中国教育问题太多，大家就认为米国的好。但这不是非此即彼的问题。

米国的或说北美的教育在人文类或说文科类上是国内无法可比的，但数学上是很弱智的，这是现实，我以前不愿意承认，但我带着孩子出来第五个年头了，我不得不承认，平均水平真的很差的，无下限。薛涌这篇文章我认为是客观的，是在为草根降低标准。其实连奥8都在呼吁加强米国的科学类教育，培养更多的科学类学科教师。.

这个问题我答不上来。大家在都说靠文科建立逻辑思维能力，但我没有样本来证明这是否正确。我周围的同事都是民工，我们民工练的就是逻辑活，同事们都科班出身的，数学是基础，但我无从知道他们是否文科极强，因为都是一帮405060人员，完全看不出来了。

我自己是靠数学建立逻辑思维能力的，目前我女儿的逻辑思维能力至今不强，至少比我小时候与她同龄时差（而且还差的比较多），但不知是否跟智商有关，因为这孩子确实比较笨。.

这个薛涌应该是在米国工作的吧，而且他孩子也在。只是他写的文章放在中文媒体。
批评米国基础教育的人很多，我那帮同学里大多是批评米国教育的，而我这些同事里给孩子补数学加码的不在少数，当然也可能是我们都选择公立学校，但这些公校已是好学区学校了，已经撇开提不上档的一般公立学校了。国内送孩子出去读书的都上的是私立，可能不一样。

关于数学，有另外一点，一般情况下，如果全依赖学校的学习不给孩子加码，到了高中和报考大学时就会被动，除非是数学上有天分的孩子。因为只靠高中的成绩是远远不够的，没门像样的AP数学成绩，想上好大学可能性就大大减小。
所以造成的情况是什么，孩子必须学提高至少一个年级的数学，否则到时候没资格参加AP数学。那么给孩子提高一到两个年级的数学程度谁来做，自然是家长和课外learning center等机构。

这也是我说的分化的一个方面。.

你知道我找过我周围可能的选择，可惜没有你提过的那些拔高学校，设门槛学校。不知道你在哪个州，麻省？那里与我这大不一样。我记得我提到过，貌似我这里除了去很远的寄宿学校，基本就只有选目前的学区公立了。各州差异不小，也是分化的一方面哈。

网上的program对我女儿来说，我不推她她绝对不肯看的，她不是智力高的孩子，天生惰性又大，不说网上的课程，就连我教她，也是不推则退。我能不推么？不推我死不瞑目.

在我女儿学校，老师会花大量精力于10%学习极差的孩子，一个数学知识点老师会无穷尽的讲，可惜10%还是不会，但90%全被搭进去了。这也是不公平吧，同是纳税人的孩子啊！我女儿从加拿大到米，每个年级，她老师允许她数学课不听。可时间浪费了。

昨晚还说她的好友之一这次marking period 得了三个F。我惊讶得下巴都耷拉下来了。我一直让她帮帮人家的，她说她教了但教不会。她说学校会有专门老师再辅导的。

有次同学聚会，同学说她儿子班级0.1 x 0.1 教了一个月，居然还有学生不会。
呵呵，这些栗子，会在米国这神奇的地方听到很多，考验纳税人的耐心。.

七年级。

米国的华人孩子回中国我估计除了天才类的孩子大部分无法生存，我想这也是海不归的一个主要原因吧。

今早还问女儿她那位得了三个F的同学Summer在学校怎么办，女儿说Summer有两位学校老师作为她的tutors, 女儿说The point is Summer doesn't get the concepts. 这孩子来我家玩过，一开心的米国大妞。
从我看见的，米国的基础教育是在一个都不能少ing，但为此，会有80~90%的孩子被拉低水平。.

公立学校全美年年排名的，并不能算保C。学区公立学校也算是在很认真地做，公立学校经费的主要来源于property tax，办不好生源就少。
从我们学校情况看，文科绝对不弱，数学绝对白痴。

再看州统考和SSAT，一样是文科不容易，数学绝对白痴。.

不知美国是否背乘法口诀，但在加拿大是背乘法口诀的，还考了好多次。
竖式也是一直在用，美加都用，教学方法几乎一致。

我看到的主要问题是难度太低，低到我无法容忍。以前小学难度低，我理解；现在我看了初中的课程和6~8年级习题及考题，还是如此简单和白痴，我不能理解了。.

说到分班，我们学区是在6年级做统考和安排的，也就是六年级还算小初过渡，7年级正式分班。这比其他州（如宇泽妈所在的湾区）晚了一个年级，可以看出各州各地的差异。

正好我们刚刚做分班安排，今天学区HomeAccess网open to review，家长可以review老师所做的分班安排。我刚看过了，pp童鞋数学/英文/历史/科学均在gifted班，这样7年级她需好好努力，不像六年级这样轻松全A得high honors了。

7年级和8年级数学课程分了3个班，其余课程只分两个班。数学上，这里孩子差异比较大，有的孩子真是一脑袋糊涂浆。.

我根本就没有教材

学校的课本基本不带回家。数学上，低年级我可以顺手就教孩子了，等到了高年级，我也不敢误导她，我会考虑learning center和我辅导并用。其实我已经开始让孩子加入learning center program了，这样可以渐渐减轻我的负担，同时减少我的误导。但我是一直跟进的，我自己选些题目和参考书给孩子训练并讲解。

数学参考书我用过新加坡系列的，比较好。米加的数学参考书，我至今没找到一套我认为像样的，所以我直接用SSAT。

[ 本帖最后由 pp_dream 于 2013-2-5 01:02 编辑 ].

我看到的是简单代数简单几何。SSAT书很多的，你可以买这样的书看看.

呵呵，完全可以想见。

我女儿六年级，数学老师允许他们在用到圆周率时用计算器。那么好了，在家做我布置的作业，但凡看见圆周率的题目，我不给她用计算器，她那个苦大仇深的样子，凭什么不能用计算器？老师都同意的！.

学区房房价高税就高，可如果学校不满意真是很头大的

小学还无所谓，初中开始，我觉得马虎不得了。所以我们也开始加入课外补习，包括参加数学竞赛都可以在课外补习中培训。学校从7年级开始也有数学竞赛安排，但学校的数学兴趣班老师是不讲解的，我女儿在数学兴趣班里，说不会的还不会。不能指望学校了。我们这个学校对于像各种乐队的重视程度远远超过对数学学科的重视程度.

上海考试不会让用计算器的。.

这也是我说分化的一个方面。重视教育的家庭在课外给孩子补和加码，不光是学业，包括才艺和体育也一样的加码。家庭条件差一些的，不论从财力精力上及观念上都不一定能做到。
pp的朋友渐渐都形成了一个圈子，家庭类似的几个孩子虽然不同班级却一直玩在一起学在一起，也能相互促进。像我帖子力提到的得了三个F的大妞Summer，她是单亲家庭的孩子，妈妈带。Summer个性很好，她们那群孩子接纳她。
我估计到了高中更是分化得厉害了。.