[转载] 生命本来就是用来浪费的(zt)

生命本来就是用来浪费的

原创作者:淅沥沥

    这几天我一直有想写点什么的冲动，也就算是个心情记录吧，本来计划挺好的，题目就叫《终于等到这一天》。因为我是个在音乐方面存在着许多遗憾的人，时过而立，更深感由于自己的贫乏失去了许多快乐的感受。很多年前，我就说过，如果有一天我有孩子，我一定要让他学琴，我跟他一块学，以培养孩子的形式给自己扫盲。

    最近常听儿子念叨喜欢钢琴，我很珍惜他这份最初的兴趣。带他去了几次琴社，孩子能在琴房里弹两个多小时，还能模仿大灰狼的声音，这么小的孩子（4岁）能坐得住还能表达自己对乐声的理解，令我赞叹！顺势请了一个专业老师指导他学琴。2006年2月26日是孩子第一次上钢琴课，看着他踩着小板凳才能爬上琴凳，掀开琴盖放上汤普森的练习曲，边弹边唱“1”“2”，我真觉得无论音准否，指法正确否，这就是天籁之音。我坐在后排为他做着笔记，跟着老师学指法，我心里在说：“终于等到这一天了”。就象我多年前的预言，终于有机会扫盲了。但这时的我，更欣赏的是琴凳上的人，只有他的成长能令我兴奋不已。

     但学习毕竟不同于玩乐，很快孩子的情绪就有些低落了，老师教过他几遍音阶后便开始考他了，说不对就站着，虽然只是吓唬吓唬，但我和孩子都很紧张，他似乎还没有经受过这种压力。这个年龄段的孩子沉浸在自我的世界中，他自编了一个钢琴故事，在高音区轻敲键盘，说是小白兔梦见了一根胡萝卜，在低音区重击键盘，是大灰狼来了，然后迅速滑过全部琴键，大灰狼就把小白兔吃掉了。他兴志勃勃地把他的音乐故事讲给老师听，换来的却是平淡和不屑。虽然我不能要求老师象妈妈一样对孩子充满激情，但这种冷漠能扼杀多少纯真丰富的想象？！难道我们的音乐老师就局限在这种水平吗？单纯追求教学的结果，不注重感知感受，为符号而麻木。

     痛心！换人！！换人只是我的权利，不能代表我的目的。更换老师不如坚定自己。

     中国琴童能够一朝成名的人寥寥无几，我们让孩子学琴是为了让他多一个生活的乐趣，多一种安抚心灵的方式，让他感受的是音乐的美妙，抒发的是自我的情怀。至于学琴我对孩子没有考级的要求，对老师我只要求她严格把握指法，有一个好的基础培养，有对音乐理解的引导，当然只是引导，只有自己能够主导自己的思想，谁都不能是别人灵魂的代表。许多家长都认为花钱了，要有个结果，老师似乎也认为有了结果才能证明自己的实力，向家长的钱（当然还有心血）有个交待，这就是兴趣培养的一个误区。再者，现在的兴趣培养也不单纯是玩玩而已了，牵扯到入学、升学就更是一言难尽的怪圈了。功利！连兴趣都功利了。其实，我也不能保证，当有一天，我认为自己的钱花“到位”了，孩子还只是玩玩而已的水平，我是不是还能如此坦然？还真不好说了，我只能再说一遍“要坚定自己，信念不容菲薄”。

    郁闷！

    就在我郁闷的时候，我看到了一个星夜网友的签名：“生命本来就是用来浪费的，有幸我把生命浪费在了钢琴上。”说得好啊，心声啊！海阔任鱼游，鱼毕竟游不完整个大海，天高任鸟飞，鸟毕竟摆脱不了地球的引力，人！也不过如此，何必强求。一生中能够“吾心足矣”，是一种境界，它可以是艺术，是感知，但绝不是明晃晃的钞票，就象美好的感觉不一定是手里硬绑绑的证书。心放平和了，学琴也就轻松了。

     我的文章到此就可以换个题目了，期待自己和所有琴童的父母们能够喜欢《生命本来就是用来浪费的》这个题目，也祝福所有的琴童们，等你们长大了，都能写一篇文章叫做《有幸我把生命浪费在了钢琴上》。

我们渴望宝宝的成长

又无限留恋曾经无忧的记忆

每一个温暖的片段

铭记在我心中

任人生路漫漫

任往事难追忆

吾爱永恒
……

[ 本帖最后由 yoyopapa 于 2006-3-11 10:48 编辑 ].