14楼竹园使者
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发表于 2007-4-15 20:35
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回复 #49东妈02 的帖子
这要看您怎么理解“学有余力”了。如果单从中考的目标考虑,我们也可以像许多学校那样,搞一个提高班、冲刺班,对学生加强补课、加大练习量,使学生在今后若干年只要提起中考,就不寒而栗,让“黑色的高三”提前成“黑色的初三”。如果是您的孩子,您愿不愿意让他也这样劳累呢?虽然这样做法对提高学校的名声有好处,但对于孩子是一种灾难。我校具体做法是,在低年级夯实基础知识,根据学生在学习中所出现的问题,每天安排一节分层教学课,针对不同的情况分别给与辅导,每隔一段时间再调整。到了中高年级,分层教学课还继续搞,而对于一些“吃不饱”的学生,我们就采用教师带“研究生”的办法,介绍学生看几本书,不明白的地方,老师给与个别辅导。这样做的目的,是为了培养学生的学习能力,甚至在进入高中、大学以后,由于有了初中阶段的训练,具备自主学习和创新思维的能力,而不是一个只会做题目的“机器”。所以,我校教育学生不是局限于初中阶段,而是着眼于学生的一生。王校长要求在经过几年实践以后,我校的学生能够做到“小考小玩,大考大玩”,玩过以后照样考出好成绩。.