小家伙小一,现在学琴一年多点,在两周前,自己和老师提出单独上课,不要妈妈陪.
我呢,在老师的同意下也乐得清闲,可以在他练琴的时候,做点自己的事.不过和老师说好:如果哪次回课不行,就告诉他,继续有妈妈陪着.
平时练琴,我还是看着的.就是不知道什么时候就跟不上进度了,毕竟我们都是琴盲.
两周下来,感觉还可以.
不知这样做利弊各是多少?有和我一样的BBMM吗?我应该注意点什么呢?.

难道 没有和我一样的家长吗?

的确,正如老师所说,这个小家伙挺有个性,挺自立.

我得好好发展他这个自立的个性.

自我满足中.............. ..........

谢谢你的建议.我现在还在陪练.看样子还得放手,提高他的认谱能力.他的认谱能力实在不怎么样!.

谢谢热心的小小鼠mm ,我会注意的.
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之所以在WWW上发这个贴,就想听听各位的意见和建议,谢谢各位热心的BBMM们.
刚开始选择练钢琴时,心想只是多个兴趣,练到哪里是哪里,起码总比我们对乐器一无所知要好很多,可一旦进入这个大军里,
就不是当初的想法了.
也许是小家伙不想我在旁边太啰嗦,也许是他不想一出老师家门就被我骂,也许是可爱的他真是不想妈妈太累(他是这样和老师说理由的),也许..........,不知道 他内心到底是怎么想的,可最终他真的向老师提出:不要妈妈陪着上课
两周下来,发展还可以,至少我觉得和我去没什么区别.

学琴之路是漫长的,艰苦的,周五晚上可以 不用复习,可不能不弹钢琴;休息天可以不用做作业,但也不可以不练钢琴.在我天天陪他练琴时,总认为我比他还辛苦,当我现在可以偶尔偷懒不用陪他练琴时,就觉得作为琴童真得很辛苦.

总之一句话,希望给他最好的,希望他练得开心,他让我做什么,只要不影响他,都会满足他的,但控制还是需要的..

总之一句话,要有张有弛.自觉了嘛,就少管点,放松了嘛,就抓紧点.

目标就是:眼泪越来越少,兴趣越来越大,心态越来越好. .

昨天和老师沟通了一下,反馈的消息是:上课的表现越来越好!那天回家拿了个大大的五角星回来,我妈还说:怎么妈妈不陪着,效果却越来越好,看来这个妈妈的确是有点问题. .

    其实学琴也应象学习一样.上课我们也不陪着,那为什么学琴就必须跟着一起学呢?有张有弛,这样小家伙也不会太反感!有的时候太在乎,反而适得其反!.