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你的要求是“让孩子重新恢复对小学学习的信心"
这个太抽象啦,可操作性不强。你只能要求有可操作性的,例如:不无故批评小孩,但你不能要求老师在什么情况下表扬小孩?或一周表扬几次。     又例如,你可以要求老师像对其他学生一样的标准批改作业和试卷,但你不能要求他上课提问关注你的孩子。   又例如,你可以要求老师不恶语相向、怒目而视,但你不能要求老师在教室里要对你的孩子微笑。

总之,我觉得这个事情是两败俱伤的结局。好在lz是要移民的,否则真的会弄的很尴尬.

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回复 8楼fcfld 的帖子

所以啊, 我的意思就是   除非她真的相通了,  否则你的要求是根本无法落实的,  因为你只能约束她不做什么,可没办法要求她做什么。  很两败俱伤。如果是我,可能不会这么做。.

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回复 10楼fcfld 的帖子

谋杀什么的, 我觉得是太夸张了。她也会考虑值不值得,正常人不可能是这个思维。最多不理你的孩子就是了。  她又没有因你而失业,  就算下岗, 再找工作也不会饿死人。

我是觉得,如果你是乐观主义者,觉得“能用自己的正大光明去感化她”,那你一开始就应该不要硬来,以对话的方式解决冲突。  而不是在撕破脸皮之后再希望能化敌为友。

反之,我是个悲观主义者,我做事前会先想好最坏的结果,然后就会给自己留有退路。不过真的觉得您移民对孩子是比较好的,可能你们会更适应国外的教育环境。.

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