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[其他] 关于开学初学校的捐款的一些想法

关于开学初学校的捐款的一些想法

今天晚上小孩睡觉前,特别郑重的告诉我:“下次学校要求捐款,我要捐50元。”——孩子捐了10元,应该蛮正常吧。

因捐款的事已过去好几周了,捐款当时小孩也高高兴兴,没有表示出有什么想法。今天她突然提及此事,我觉得应该事出有因,于是就问了问她为什么说这样的话,还问了问班里其他小朋友捐多少。

小孩把老师今天的话描述了一遍。听了老师的一席话,她就觉得自己捐得少了!当然,我家小孩对老师的话有时理解会有偏差,甚至误解。但在捐款之后的几周的今天,小孩为自己捐款的尺寸感到不安和羞愧,那么学校似乎也太看中孩子们的捐款了!把捐款的数目太当成一回事情了!
——如果,学校对每班的捐款数有排名、作考核,则我很理解同情老师的话,可另当别论。

无收入,依靠父母的孩子,他们捐款的意义,不在于数目,而在于对引起小孩对受困灾民的关注,了解在这个国家还有许多生活难保的人,了解自己衣食无忧是多么的幸福,所以要珍惜这样的幸福。

另外补充:我,有收入固定,每次类似的活动单位统一标准分两档,10元、100元(50元),大家对号入座即可。要多献爱心的话,既无人会表扬、也无人会批评,根本就没有人看见和关注谁捐多少。捐款,个人的力量根本帮助不了这些人。

小孩的一句话,令我“心潮澎湃”。不知道该不该写今天的事,希望在这里得到大家的意见。.

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这样的捐款活动,还不如不要搞。——充满铜臭味的捐款,令我非常反感!

我对此事的不满是:捐款的事已过去一个月,本来孩子对捐多捐少也没有在意,只当做一个活动。但,老师突然提及此事,可能还说到捐款的数目(具体我也不是亲耳所闻),引得小孩为自己的行为感到不安和内疚。
这样的捐款活动,还不如不要搞。——充满铜臭味的捐款,令我非常反感!.

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回复 4#mxfjenery 的帖子

经过老师的洗脑,现在我再跟她讲“不管钱多钱少,那份爱心是一样多的。”,已经失效了。
小孩最在意老师的话了,她的理解是——没有把自己的压岁钱全部捐献出来,是违背了学校的要求,是不对的,捐得太少了,深感内疚。.

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真搞不懂,现在的学校把孩子的捐款当成什么了,反复回顾,似乎已超出“捐款”的本身。.

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小孩班级这次没有义卖,不同年级有不同的活动吧。.

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引用:
原帖由 斯斯妈妈 于 2008-2-26 10:22 发表 \"\"
听孩子回来讲,好象是上学期班级综合成绩排名第一的班级这次捐款是最少的,值得思考思考的.
看来学校还真将捐款的数目进行了排名,难道老师有压力?难怪老师重提旧事。.

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学校不应该在小孩面前讲哪个班捐多、捐少的事。小孩子懂什么呀?
所以,在这样的教育环境里,小孩也渐渐地滋生了不纯的想法。.

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引用:
原帖由 amygu 于 2008-2-26 12:42 发表 \"\"



丹丹妈妈,不用太介意,比起你们,我们更惭愧,本想让孩子捐个10元的,孩子她爸来了句,小孩子又没有收入,也就是意思意思吧,捐个5元,可以了,想想也是,按照我们目前的状况,基本是我一人工作,孩子她爹还在 ...
是啊!同意你的说法。
但小孩捐多少本无意,老师昨天又说了一番话,让孩子浮想连篇,对号入座。妈妈说的话她是不听的,老师的话一句顶十句。
就当是孩子成长过程中的一件小事吧,以后大了她自会明白。.

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回复 19#鹏鸟妈 的帖子

有时老师不恰当的一句话,说者无意,听者有心。往往就到孩子心里去了,拉也拉不回来。.

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回复 23#赵蒙蒙妈 的帖子

是啊!小孩对于钱的数字是没有概念的。我家女儿更是如此。
她讲老师要小朋友把压岁前捐出来,结果她理解为要把全部的压岁钱都捐掉?!为此,捐了10元的她非常愧疚。
真是在误导小孩子。.

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引用:
原帖由 南方的燕子 于 2008-2-26 15:15 发表 \"\"
刚从学校接女儿回来,每班的捐款金额统计贴在走廊上呢
是本校吗?令人失望的举动,校长脑子进水了。
为什么老师们和他们的领导自己不多捐些呢?尽是骗骗天真无邪的小孩子,太恶劣了。.

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引用:
原帖由 NOPAL小宝 于 2008-2-26 16:28 发表 \"\"
不好意思,我是外校的,也来轧闹猛。我家孩子开口说要捐200,给她带了100,同学们大多捐100,也有9元几角的,10元的,我告诉孩子只要大家有这份爱心就可以了,不在于实际金额的多少,但是孩子说她不想落后。有个好朋 ...
看来这样的学校做法很明智。.

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回复 33#田鼠 的帖子

通过这次的事情,我排强烈斥学校以这样的形式来组织这场捐款活动、非常反感老师用这样的语言来评论小孩的行为!
小孩在这样的活动中觉悟没有得到提高,反而有所降低!因为她第一次意识到用钱来衡量评判一个人是什么滋味。
我和孩子讲了,MM反对这样的活动,这不是小孩的该管、该想的事情,如果需要实物型捐助,你完全可以自由支配自己多余、剩余的东西,拿去学校帮助别人。.

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两件事能一样吗?

孩子的理解和判断能力有限,一但有人对他游说又是来自学校,他能不听吗?基本上是全盘接受和执行。
而站在门口的居委会的干部们,对一个成年人的游说能起多大作用?成年人的心自有一把秤,该怎么办还是怎么办。
两件事能一样吗?.

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相信学校,相信老师是个人主观的判断。
我的帖子写了学校、老师在这个活动中表现的客观事实。
主观如何判断,每个人会服从自己的心灵。.

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