我的和lz 的不一样的，先是回课，这个没问题，如果弹的不好就马上更正。然后教新的内容，先是老师弹一遍，然后在谱子上注明需要注意的手法记号（当然这些记号我们都已经熟悉了）然后讲一遍，最后分手弹一遍。我们一节课是45分钟，基本上花费时间还课和教新课各一半的。
我很奇怪，不教就让你回去自己弹的东西怎么弹得好，连要求都不知道，怎么弹得好？等下次回课再让老师更正不对的地方吗？这样小孩会有先入为主的概念，改很难的亚。
流畅不是现在主要任务，多弹一定会流畅的，最主要的任务是指法。有‘好的指法才是打下好的基础。我们老师不是主要看流畅的。前提是要指法对。我们现在弹到拜97，老师的要求是1.指法对。2流畅
如果很流畅，但指法用的不对，她可是要骂的。（很凶,个人认为
）.
