嘿嘿，我周六带孩子跳舞时也和家长们狂聊，都小一小二的，妈妈座谈会哦！
最近的座谈会的话题都是看妈妈们都如何变“母夜叉” ，孩子们都是“磨太太”。还好目前还没到“抢逼围”的地步。
老师的态度也很关键。我们老师比较开通，成绩有不理想时还帮孩子说好话，提醒注意的要点而已，不加压力，不给定性。经常说“才一年级，别急”老师的这句话常让我释怀一番。
而我同学遇到的老师就厉害了，有次小孩写字慢，被留学，我同学陪在旁边一起挨骂，小男孩被批得直哭，妈妈一句不敢回，郁闷啊！回家马上就加班加点了。

[ 本帖最后由 浦东明明妈 于 2007-12-14 10:49 编辑 ].

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原帖由 儿子叫我妈咪 于 2008-4-23 10:11 发表
儿子昨天去面试了一所小学,老师评价孩子在语言组织方面有点欠缺.其实我早注意到了,在家里每天都和他讲故事,他也很原意讲(是照着书读),但让他看图说或说说幼儿园的事等就说的乱七八糟,还经常会说我不知道呀.还有什么更 ...

这个年龄的小男孩讲不清楚很正常的。女孩对语言比较敏感，情商发育也早，不要去和别人作横向比较，就做自己孩子的纵向比较，每天的小进步就足够惊喜。
你给他讲故事或读故事，都是已经现成的词语语句，不是属于他自己的。现在肚子里词汇量不多，还没形成自己的成熟思路和先后秩序，可能有时候他无法正确表达，就乱七八糟了。
如果要花钱搞辅导，我记得市工人文化宫（广东路）4楼的51培训有个看图说话班，针对中升大，大升一，一升二分别开班。孩子如果讲得不好，也不用多批评，假装听懂就行了，否则以后他一讲话就怕你批评，更着急。.