也不完全是进不了三校就“奋勇进西南模”。田林地区的孩子大多选择西南位育和世外，若进不了的，想办法进田林三中。在田林地区的小学老师心目中，西南模是不在考虑范围之内的，不是因为它不好，而是因为老师都不了解，说不出个所以然。3月底西南模通知我们带孩子去面谈，老师用诧异的口气对孩子说：“你去西南模？”地域的限制或多或少会影响对事情的了解与判断。就如华育，那么有口碑受追捧，但也是有很多家长不考虑，其中路程就是一个因素。“放着家门口的好学校不读，干嘛要找那么远的？”我们家孩子也不能免俗，在华育、西南位育和西南模范之间，最终选择了西南位育。我们感谢华育老师对孩子的认同（打电话询问我们有否A表填他们学校），感谢西南模范老师对孩子的欣赏（与孩子面谈后的综合评分给了A+，近期还来电询问我们有否已落实学校，因为我们填了B表）。但是，西南位育是不可抗拒的， 理由很简单，它就在我们家楼后，大楼后面的走廊看下去，操场上孩子们出操、运动、游戏、散步-------几乎每天都在呈现的风景；校园里广播的内容，老师的话语。对学校的很多情况的了解就在这点点滴滴中逐步建立。那是一个看得见，摸得着的地方，远比网上诸多“据说，可能，大概”要来得真实、具体、生动。
我相信，每个学校的生源大多还是与学校所处的地域有很大关系。毕竟，除了选择住宿，要每天长途跋涉对家长和孩子都是一件痛苦的事情。而学校之间所谓的差距也并非我们所想象的那么大。
尽管我们没有选择西南模范，但从整个招生工作以来，这所学校给我们全家都留下非常美好的印象。孩子面谈那天，老师亲切的口吻，赞美的话语，给孩子极大的鼓舞。回家路上，孩子一直津津乐道。之后拿到我们的B表，得知我们选择了其他学校，又很诚恳地祝贺我们。可以看出，这所学校是值得大家信赖的。.

选择学校的因素很多，不是只简单到一个中考（或高考）的分数、排名。家长对各个因素的权重分配也不尽相同，夸大、缩小有利、不利因素的思维在所难免。所以得出的结论可能就会大相径庭。这也就是为什么有那么多的帖子在讨论学校孰优孰劣，大家各执己见。
有形的东西是很容易被超越的，如考试成绩、分数、排名。但是，一个学校存在的价值，更多的还有许多无形的东西。有人选择去哈佛，有人愿意去麻省，追求的是别样的风景。.