有条件的话，问今年读一年级的小朋友借一下上学期的书看看，让自己的孩子读读课文。家长对整册教材最好也有个了解，做到心中有数。因为新教材内容真的很多。我们现在几乎每天一课（还好，学生也习以为常）但本人觉得家里教过的学生和没教过的真的不一样。教过的学生至少有了印象，在上课时表现很自信，举手的几率比较高，从而良性循环。（只是个人意见，仅供参考。偶也是公办学校老师，去年教一年级，今年又是一年级，呵呵～偶滴儿子今年也要读一年级了，可惜偶要教2年级了，55～） .

回答1：一样的教材。有些学校还有自己的校本教材。
回答2：不用详细教啊，这是老师的职责，毕竟老师是专业的。只要让你的孩子读读课文（新教材有50几课呢，不过真正教学的话要删掉一些课文的，这是全市统一的）就可以了。另外拼音最好能够学会，因为真正到上课的时候，老师教的是很快的。对一些接受能力强的孩子来说没问题。但有的孩子不是很适应，所以建议事先能对拼音有些掌握。老师上课会重点纠正前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音，（很多小孩的普通话并不是很标准）以及二拼音、三拼音拼的方法还有掌握16个整体认读音节等。学会拼音是认字的工具之一，希望孩子们能掌握好这个工具。不过家长也不用很担心，因为在教完拼音以后老师都会不断地复习，在教学中和生活中都会不断地渗透，相信孩子都能掌握好的。但还是一句话：早起的鸟儿有食吃，呵呵～
回答3：也有可能，有的孩子因为会认字，课文能读了，也许上课就会开小差。但是一个有责任心的教师会关注到这些孩子，会用不同的方法来让孩子更愉快的参与学习，并让不同的孩子都能在原有基础上去提高。现在我们上海的学校基本都是小班化了（人数控制在30以内）这样，老师会更有时间和精力关注到每个学生的！

个人想法，呵呵，相互探讨～ .