学习和阅读，是不需要培养的。
因为学习和阅读是生活的一部分，生活习惯本来就自然而然地存在，还需要培养吗？
钱文忠先生曾经说，他看到儿子在打有关日本历史的游戏，就买了很多本关于日本历史的书放在家里，没过多久他儿子把那些书全部看了一遍。
一段时间我在看《藏地密码》，没想到过了一段时间儿子跟我“剧透”到还没出版的剧情。
儿子上小学的时候，我觉得他对数学非常感兴趣，又不想用奥数训练去破坏他那种纯真的新芽。于是搞来《马丁*加德纳丛书》，还有英文原版。仅仅放在家里比较醒目的地方，暑假的一个晚上，他挑了一本比较浅的，一直看一直看，直到那本书全部看完才睡觉。后来他还陆续看了其他的几本，还把书带到学校去与同学们分享。他现在对电脑编程特别热衷估计与那时候看那书有关。我们家还有《果戈尔博士数字奇遇记》和《数学的故事》等，当然我们这些家长可能都知道谈祥柏这个人，他翻译了许多这方面的书。
我一直觉得孩子最有效的阅读是阅读经典，可是你让很小的孩子背诵《论语》，可能会挫伤他对于阅读的积极性，那么放弃吗？不！怎么样才能引导孩子对古代经典的兴趣呢？其实也特别简单，家长之间经常引用《论语》的话语，就可以了。就像现在，初中以上孩子的家长都热衷于理解孩子们的网络用语，否则你没办法了解他，没办法与他沟通，孩子小的时候其实很热衷于了解父母用什么来思想的。如果家长日常生活中经常引用《圣经》或佛经，那么孩子当然会想办法了解这些经典。
相对来说，读中文版的莎士比亚很容易让孩子跟随，我有一段时间就故意重读莎士比亚，孩子也就读了。
我们想要孩子做的自己先做，那是最好的教育方法。你看Discovery、National Geographic，孩子一定会跟你看的。你看《海底两万里》，孩子可能会让你把凡尔纳的书都买来。
有时候，我都意想不到孩子会跟到什么程度，我有几天出差带了佛洛姆的两本书消遣，后来发现儿子写的《逃避自由》的书评贴在他们班级教室的墙上。
有一段时间孩子们都喜欢《哈利*波特》，大家都买英文版的原著，我也第一时间给他买，你想他会读吗？
我的观点还是我写的书《适可爸爸》里讲到的，孩子不是家长的，只是在家长身边放一段时间，孩子要回到他自由的天地去，我们的任务只是让他觉得有这样的父母是幸福的。因此，我们没有必要强迫他按照父母的意愿生活和学习。每一位孩子都是有自己的特点，如果依据他自身的特点，提供给他宽泛的阅读选择，那么他在阅读的时候有更多的机会发现他的自性，从而变得更有智慧，而不仅仅是学到知识。
怎么讲呢？孩子还在小学的时候，有一次在书店里看到有本书《时间简史》，死活要买，我以为他看不懂，我也以为他读这样的书为时尚早。但为了鼓励他的阅读积极性，还是买了，后来那本书他读了好多遍，而且还有买了图解本，买了英文版和法文版，还买了《续编》《果壳中的宇宙》。你能够强行改变他的阅读兴趣吗？虽然他现在的专业是音乐，那也是自己选择的。
阅读是学习吗，是的，但阅读更是感悟。
阅读兴趣需要培养吗，无需。但阅读可以使孩子更幸福。

[ 本帖最后由 target 于 2012-10-15 20:51 编辑 ].

当初我们对孩子说“适可而止”，他还小，并不懂这个成语，他理解成“适可儿子”，意思是儿子应该有的行为。那样他创造了“适可爸爸”这个词，意思是爸爸应该的行为。。。哈哈，不是吗？爸爸仅仅是爸爸，并不是孩子的主宰。
爸爸的终极任务是自己快乐，孩子快乐。我们不能左右孩子。我现在一直在调整心态，我们给孩子以翅膀，他自由翱翔的时候，我们家长应该有自己的生活。
其实就这帖的主题来说：只要问一句，不要说自己忙还是闲，家长一年有多少阅读量？几百万字总有吧？或者现在还有一种方便的阅读方法，就是听，百家讲坛就是可以听的。英语好的还可以听TED。儿子在出国前听了耶鲁的二十几讲《聆听音乐》，收获也是蛮大的。.

从幼儿园到他出国，基本上是不上补习班的。我可以列个清单。
5岁开始一直到他出国，钢琴补习从来没有断过；从9岁开始学作曲到出国没有断过。
小学5年级的时候听说考上外附中要读小五班，中途插班读了小五班。
出国之前的两个暑假在新东方补二外——英语。
我们家长不希望他补那些学校里面学得好好的科目，何必呢，好好利用好学校里学的就可以了。
要有更大的收获，其实就是选择好阅读的书就可以了。.

有一套书，叫《妙语短篇》，专门给小孩读的，按程度分A、B、C、D各三本，或者买一些原版的图画书也可以。.

其实兴趣和阅读是分不开的。当然有些阅读是广义的，有家长说看电影吧，为什么不能算是阅读的一种呢？现在名校公开课都是视频的。所以我把读画，听音乐都当成阅读了。那样就好解释了，除了书本阅读，我们家长也会很愿意带孩子去博物馆，去音乐厅。
六岁的时候，学习钢琴才一年。父母带我去观赏歌剧《阿依达》。演出安排在可以容纳八万观众的体育场。盛大的演出壮观而热烈，可是，座位离舞台实在太远了，端着个望远镜都看不清楚，只得放弃视觉享受，专心用耳朵仔细聆听。不用眼睛并没有影响我对作品的喜欢，那感人的旋律深深印在我心里。回家以后，我急急忙忙坐上琴凳，掀起钢琴，将阿依达的主题曲弹了出来。父亲问我：“你是怎么弹出来的？”我说：“喜欢就一直想，一直想就会了。”“那你为什么要弹呢？”我说：“自己会弹的话，想听的时候就自己弹出来就能听到了。”
上面那段话是孩子出国动机信中的一段。那个时候我们做家长的隐约感觉到音乐不仅仅是陶冶性情、业余爱好那么简单的事情，在他8岁的时候获得了乐理考级十级的优秀，我们家长决定寻找全上海乃至全中国最好的作曲启蒙老师。
在看电影《盗梦空间》后，他找来了几乎所有找得到的Hans Zimmer 的音乐，一遍又一遍地听，我一直把那个叫阅读。现在他们学校的暑假作业中就有听若干张唱片之类的。
而在参观画展的时候，包括后来在卢浮宫，孩子的妈妈（她是画家）都会给他讲解，并诱发他的艺术感觉，多次这样的经历，使得孩子“阅读”美术作品。
其实对数学感兴趣是必然，基本上男孩子如果经常接触趣味数学，一定会对数学感兴趣。孩子小的时候对很多新鲜的事物都很有兴趣的，比如我们家还有趣味物理书，有生活中的化学，还有宇宙大爆炸理论的书，等等。孩子看一下都会感兴趣，在教材之前能让孩子接触到这些书，他以后对学科不会反感。令我意外的是，读小学的他竟然如此景仰霍金的理论。
说叉了。话说回来，就是需要家长有比较大的阅读量，才能给孩子更好的阅读建议。就像前面家长说，孩子要想把书店的书全部读下来是不可能的，那么我们就必须要有给推荐阅读材料的资格。
要求孩子阅读。既然这里几乎都是家长，那么孩子家长自己阅读吧，说得难听点，就算为自己吧。
我越来越有体会，孩子的负担很重了，特别家长的眼睛，老盯着他们，目光无形但压力超过有形的书本。
家长还是多关注自己吧，自己的生活难道不需要阅读？.

引用:

原帖由 雨浓 于 2012-10-16 09:35 发表


讲得真好！尤其在孩子12岁之前，父母的榜样作用是无可替代的。

回想我们在美国的时候，我和儿子常常泡在书店和图书馆里，我点一杯咖啡，他点一块蛋糕或饼干，2个人甜蜜地享受我们的阅读时光！

我的一点阅读 ...

谢谢您。欣赏您和孩子一起的过程。.

其实我前面已经提到很多书了，我家里的书不少，但图书馆和书店的书更多。建议家长自己去发现适合自己孩子的书。.

引用:

原帖由 Lillian100 于 2012-10-16 16:32 发表
这位爸爸,我好崇拜您啊！问问你家孩子没有参加很多补习班,英语是如何学的?自学还是家长教的?

我们家孩子补习的已经在53楼列出。我们家孩子值得我自豪。你们家孩子才是最值得您自豪的。.

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2012-10-16 21:11 发表
这个问题可以讨论一下,视频看多了,是不会影响阅读?

与时俱进吧，科技发展的成果总要享受的。有好些视频真是精彩，世界名校公开课也是视频的呀。
可是，随之带来的是现代病。视频看多了可能不是影响阅读，而是影响健康。视力啦，颈椎啦，辐射啦，等等。
所以广义阅读很多啊，我们到博物馆去想必不会受现代病的影响。去植物园也不会受现代病的影响吧。
如果家长在纸质阅读中很享受的样子，孩子看在眼里一定也会效仿。还是那句话，己所不欲，勿施于人。.

从个人的角度，我们家孩子小的时候，尽量不让他接触以后课堂上会学的内容。我们家长不担心课堂的学习进度。
记得那个时候，从他的数学兴趣出发，给他一个咪咪数学宝玩，然后让他拿着钱去附近的小超市买东西，陪他玩24点。在开车的时候对着前车的车牌号讲解一些数字关系。
从自然科学的兴趣出发，买了儿童生物实验套装，有显微镜观察，有小虾的培养，有植物的种植。还有电路实验搭配等。
从故事兴趣出发，买了大量童话书籍，从给他讲到让他自己阅读。就像兰兰的好爸爸讲的，先要认字吧，那么马路上就满眼可以看到许多字了，在电视新闻的字幕里也可以看到许多字了。记得我们自己外婆没有条件进私塾或女校读书，就是看着马路上的招牌认字的。其实随手都是学习的教材。在娱乐和日常生活的点点滴滴中，都是可以教育孩子的。寓教于乐吧。
只是举一些例子。我觉得不单说阅读，从教育的角度讲，德行的培养最重要，在日常生活中时刻注意孩子的德行教育，阅读属于技术范畴，你总会得到很有利于自家孩子成才的方法。
推崇家长有很宽泛的阅读面，就像兰兰的好爸爸讲，就可以根据自家孩子的特点，推荐适合他的阅读材料和方法。.

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2012-10-17 21:02 发表
target老师，看了你的育儿经验，真是羡慕。你必须承认你儿子智商应该是高于常人的吧，大概也没有注意力不集中的毛病 ，所以一路引导下来，很顺利。

我想请教下，这过程中有遇到什么挫折吗？让你去调整自己的育 ...

叫老师不敢当，虽然很久以前教过书，但那是大学里，跟育儿无关。
我从来没有觉得儿子的智商高，他阅读没有过目不忘的能力，也没有天生的数理逻辑思辨，但他对感兴趣的事情愿意花时间。
关于阅读的习惯和注意力集中，怎么说呢，其实我们家长没有刻意去追求怎么样教育他要看多少书。我们甚至经常赶他去户外，我们每年都会安排旅游，去阅读大自然，去阅读行万里路才能感悟的人文情怀。他去过江浙精致华美的天堂名城、水墨渲染的婉约水乡和舟桥纵横的小城旧巷，也去过充满浪漫情怀的鼓浪屿，欣赏过诗画美景的桂林和漓江山水，更饱览北京故宫的史海钩沉，他领略过内蒙古呼伦贝尔草原的辽阔，也拜服过西藏冰川雪山和纳木错的圣洁，他曾在法国和瑞士历史名城的街景中徜徉，也曾随加拿大魁北克当地家庭郊游度假。。。我们觉得那样的阅读也非常非常重要，那是一种我们称之为“眼界”收获，而孩子在上外附中最大的收获也就是“眼界”。这种阅读比书本阅读更容易收获眼界，也就更容易增大“心量”。“心量”大了，才情也会大，孩子可能更快乐，更幸福。
我们最关心的是孩子德行，动点脑筋培养孩子“仁义礼智信,温良恭俭让”的操守，想必其他不用担心了。
孩子在读初中的时候，特别是预备班的时候，我们有点担心他注意力集中的问题。因为考进上外附中小语种班，就意味着法语和英语两门外语，同时音乐的钢琴和作曲他也不愿意放，甚至按照初中阶段完成专业高中的水准在学。事实证明担心是多余的。孩子想做什么就给他机会去尝试。也许除了音乐，他还会做他感兴趣的事情。
也许我前面反复提到的一件事情很多家长没有体会，但我想终将体会，请把注意力拉回到我们自己身上，孩子需要宽松的环境，需要他自己思考人生的时间，甚至发呆的时间。.

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2012-10-18 10:28 发表
兰爸说的很好，家长要逼自己提高，那怎么提高呢？

替兰爸回答，让孩子检查您的功课。哈哈。.

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2012-10-18 11:32 发表
对感兴趣的事情愿意花时间--------------这是最理想的

不知道你注意没有，有的男孩子对科普类的东西很有兴趣，也愿意看这类书，但到了学校的学习，就未必有兴趣了。这问题如何解决，你有什么建议吗？

我的经验是，不必担心。我家孩子喜欢看程序设计的书，学校的信息考试他都想得100分，会考是当然的A。上外附中前几届有位同学对石油感兴趣，好像高三的时候被中石化请去做研究，毕业去美国读这个专业。.

引用:

原帖由 小柴妈妈 于 2012-10-18 14:01 发表
target ，你好！  
     父母是孩子最好的老师，如果想要孩子哪方面提高，是不是必须家长也要在那方面花时间，要有与孩子互动的资本，才能让孩子产生兴趣，再能进一步学习，探究。这样一来，我觉得家长的作用真的非 ...

听说过一件事情吗，一家三个孩子都拿到博士学位，回老家遇到父亲就问那时每天晚上在那儿写，到底写的是什么？父亲说其实自己不识字，写什么其实不重要，就是装一个样子给孩子看。
您问的问题真不知道怎么回答。要不您陪孩子做数独吧。或者找些您自己愿意读的书读读也行。.

引用:

原帖由 kissukids 于 2012-10-18 15:31 发表
请问一下，你们起初对程序的书有兴趣，那有没有到外面去上培训课呢?还是纯粹的自己兴趣爱好自学。谢谢

我在53楼说过我们家孩子外面补课所有清单了，我全交代了。
从家长私心的角度，我们并不鼓励孩子做程序开发的工作，那活太累。但我们也不表态，不反对。
电脑程序设计的教程网上都有下载，好像不必补习。孩子自己做了网站已经在运行了，据我所知，前台页面、后台更新和数据库什么的都他一个人自己包了。还包括域名申请维护等。.

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2012-10-21 21:21 发表
target老师，其实你孩子比较特别，天赋表现在很多地方，在信息方面也很天才，请问为什么最终选择了音乐专业呢？这是出于什么考量？希望给有同样困惑的家长一些意见。

真像兰兰的好爸爸讲的那样，我们当初在爱菊小学期终考试是要考专业的，我们选钢琴，因为入学考试也考钢琴。在爱菊的历史上不乏四年级考到上音附小的。因为爱菊最早叫“爱菊音乐小学”，后来变“爱菊艺术小学”，最近这几年才改成“爱菊小学”。学校改名可能是因为生源的关系，但我个人认为还是最早的校名好。学校名字的变迁也反映出整个大环境的价值观。
06年从爱菊毕业的时候，他们班钢琴10级的有好多个，文化课成绩都很优秀。
可见，所谓爱好，并没有影响文化课学习，反而是有帮助的。在上外附中，他们法语班14位同学中，有13位是乐器的好手，还有美术专才，我看过那位同学的画，完全可以去专业美术学院深造。他们班另外有一位同学还去了伦敦专业学习美术。
选择音乐读本科，是孩子自己决定的，他觉得本科如果不读音乐的话，可能今后就没有机会做音乐相关的事了，实际上搞音乐真的很需要资源，像好的导师、工作室、定期演出、学术交流等等。而电脑方面科技日新月异，从一开始孩子就是自学，然后紧跟软件业的发展。可能不去学校也没什么问题。
其实，在这里很多家长思虑很多，大可不必。我们希望孩子有出息，或者高学历，是为了孩子的幸福，还是为了家长的面子。也许我说得比较难听，我们如果真为了孩子的幸福，那就不要把自己的愿望强加给孩子，多给孩子建议，多给孩子德行的教育，多给孩子榜样，其他的孩子喜欢怎样就怎样吧。
在许多人看来，放弃上音附中是很可惜的，后来放弃上外附中也很可惜，那又怎样？只要孩子愿意，家长没话说。.

千万不要步我们后尘，我们连高中都没有毕业，上外附中的高中毕业证书也没有，遗憾着呢。既然是女生，争取高一做交换生吧，那一年很锻炼人的。.

说实话，当时的情形已经忘了。不过，这个不是太重要吧。做与不做要看孩子的情况。您可以让孩子自己决定。.

现在看《妙语短篇》好像太浅了。可供阅读的很多的，您到上外门口的书店去淘淘。。。另外，好多视频，像美国国家地理、探索频道、TED、大学公开课等等。。。我们家孩子那时候第一外语变成了法语，英语停了一年。.