我们的老师教得很好的
强调音乐的理解和表达
不提倡考级和比赛
但是老师说教得再好
孩子不肯练还是白搭.

技巧不是学的是练的
学琴很辛苦.

孩子本质上没人喜欢学琴的
做好这个准备哦.

我的看法是没必要问孩子喜不喜欢
我们要做的一直鼓励他学下去.

现在的这个老师示范做得比较多
他说我们弹849水平没到现在弹莱蒙
然后他每次会选有表现力的有趣的曲子让孩子回去做补充教材
鼓励孩子用踏板，尽量弹到和他表现的去接近
最终目的是让孩子长大了能像钢琴家一样的弹
很生动，弹大海就是海浪一层层推进，弹小精灵就是扇动翅膀的感觉，弹游泳池一开始自在慢游到高台跳水，犹豫不敢跳退回去再跳，咚入水，最后水泡冒出来啰。。。。。
这些曲子很浅，但对于表现力训练是非常好的。
其他还弹巴赫和一些他觉得适合我们的曲子比如浪漫的《AUTUMN SKETCH》。
这些曲子他从书上挑出来，让我们去楼下复印，1毛钱一张.

这个老师才换了两个月吧
两个朋友的孩子我一打听都是跟着这个老师到了10级的
才两个月，孩子进步明显，弹琴自觉了
第一次去的时候，他带了个曲子弹给老师听
老师马上做了示范，“这样弹才美”
孩子听了嘴张得那个大，他服了，这事就好办了
还有，老师的观点是有5级水平去考个4级，一点不累，玩玩
如果只有5级水平，去拔高考6级，没什么意思

[ 本帖最后由 ROBYN 于 2010-9-28 10:58 编辑 ].

本来有1~2个时间段空的，上午介绍了两个MM
现在学生满了，不好意思.

学生满了.