老师表扬的不只一个人，不用这么紧张。老师表扬的是杯赛得奖的结果，而不是行为……
对老师有意见不用靠贬低其他孩子和造谣来误导大家，什么其他课成绩不好之类的。
这位老师从精英班开始就是节奏比较快的，基础和提高班比较慢。多从自身做起，做好预习会缓解紧张和焦虑。
竞赛班的要求是很高的。

如果希望进度慢一些，你可以去学而思沟通一下，退班或换班。 好多人想进就在等名额呢。

[ 本帖最后由 大牛他爸 于 2009-3-31 12:22 编辑 ].

把注意力放在老师讲的知识上和孩子课后哪些需要练习就好了。 老是把注意力放在其他人身上，心态不对！
这个班的比较好的孩子都是多科得奖的。什么偏科？ 不相信

老师满负责的， 达到一定数量的小朋友做出来了或时间到了，就开始讲解。有时还会专门看看不发言孩子在纸上解题的结果。有几个不发言的孩子题目做的很好，大家心里都有数的。老师时间也有限，孩子们说自己的结果是最容易让老师知道有多少人思考了，是该点拨一下思路还是要讲解了。

好学生的特征是投入。老师一讲题目， 有孩子是在纸上算，也有孩子是发言。

[ 本帖最后由 大牛他爸 于 2009-4-2 13:34 编辑 ].

预习和老师一样的内容？呵呵，也不是每次都能提前有讲义的。有了讲义，家长能有老师的水平？真可能家长把孩子带偏的。 有了这水平的家长还花这个钱和时间来上课干吗？ 100 CNY 去Show 一次？
内向的看不惯外向的时，眼中是别人要怎么符合自己的习惯。不管得到什么信息后，说出话的出发点都不纯，不是在一个平常的心态下交流。
别人预习的经验我也觉得不好使，但是真的跟不上老师的孩子还是不得不预习的。 也很希望有经验的家长们指点一下各方面的经验，让我们的孩子学奥数少走弯路。

前面有个帖子多好：
为自己的孩子鼓掌是一种本能  
为别人的孩子喝彩是一种智慧
佩服这样的家长。

有人问：但不知道这些过于活跃的孩子家长看了，心理是怎么想的。===> '我就在背后说了他们，看他们怎么个反应？'   这样问话真不好！
我很希望家长们在正确的方面多‘晒晒’自己的好经验。让我们为别人孩子喝彩的同时也能得到一些好的经验， 那样我们就可以更多的为自己的孩子鼓掌了。

[ 本帖最后由 大牛他爸 于 2009-4-2 17:03 编辑 ].

对不起回复晚了。
如意妈妈的话已经回答了你的疑问。写得很好

孩子们也是一天学校的课下来，晚上大脑还要‘高速运转’，宽松的氛围满好的。这个班我觉得上课蛮好的，基本没有乱喊话的和听不清老师讲解的现象。

还有一个现象，看着让人挺心酸的。这个班的绝大多数孩子都有点瘦弱，小小年纪承受那么大压力。好多家长和孩子都是匆匆吃一点就来上课了（老师也是）。现有环境下，家长和孩子们都不容易，互相体谅，积极应对吧。

[ 本帖最后由 大牛他爸 于 2009-4-3 14:47 编辑 ].