15日到20日上海纪实频道，每晚8点开始。怎么没人讨论？
不小心看到了，上网搜了一下。

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的发布，教育这个话题再次被激活。15日晚起，六集纪录片《教育能改变吗》在上海纪实频道开播。
该片分为《起跑线上》、《学习革命》、《公平之惑》、《高考变局》、《大学危机》、《再度出发》六集，采访了130多位中外教育界人士，介绍了美国、日本、德国的教育实践，一经播出即成为此间民众讨论的热点。

不断前移的起跑线

“不要让孩子输在起跑线上”，这是一句在中国广为流传，最令家长感到焦虑的话。为了在起跑线上领先，孩子苦不堪言。在15日晚播出的《起跑线上》中，教育专家这样形容：教育犹如一条环环相扣令人沮丧的生物链，生物链的最高端是大学，从这个终点，一环一环向前逼近。竞争从幼儿园伊始，所有教育历程都成为高考的“预备班”。
为了让孩子就读最好的公立小学，家长们“各显身手”，强迫孩子考各种证书，托关系寻求帮助。有一所小学曾发现，竟有4个学生拥有同一户口，这个门牌号码竟然是学校附近的一个公共厕所。而学校则以越来越难的题目选拔，不惜挫伤孩子的自尊心。
一些家长表示，从入学起就养成的“逐鹿中原”心态，扭曲了孩子的性格，无法容忍其他孩子和他一样考第一。更令人伤感的是，以扎实著称的中国基础教育，至今仍未培养出一个诺贝尔奖得主。.

明天要说《公平之惑》，是不是要讨论优质教育资源问题了？

教育公平之惑

30年来，中国的经济改革获得了成功，但是，巨大的地区差距、城乡差距以及贫富分化让中国教育面临着公平的难题。农村教育资源分配不公，教育质量低下。在《公平之惑》中，追问了这样一个问题，转型中的中国社会将如何实现教育公平？

希望工程帮助千万失学孩子重返校园，但是，它还不能解决中国农村教育的全部问题。留守儿童、城市中的农民工子弟，这两个群体的命运构成了中国教育公平的新的短板和困境。目前，农民工的子女可以在城市享受基础教育，但高中仍被要求返回原籍就读。

不仅如此，一些观众担心，随着实行自主招生的一流大学越来越多，那些就读普通高中的孩子没有机会参与，进入好大学的概率将会更少。通过读书改变命运会变得越来越难。

专家指出，只有真正了解中国需要怎样的人才，才能回归教育的本位。但是，中国究竟适用怎样的教育，教育界人士都在摸索之中。纪录片中也介绍了中国一些地方的教育案例，如“老师靠边站；学生来上课”的杜郎口模式，创下高考神话的“状元县”会宁；提供木工教育的“匠士”学校等，希望能够启迪中国的教育改革。.

引用:

原帖由 小佐小佑 于 2011-8-17 08:31 发表
正好昨晚换台时，看到一一学习革命，芬兰的教育很吸引我，孩子们可自由选择自己感兴趣的课程，太美好了。
开头老师说的那席话，说到教室里一看，我们的孩子五官都正常，但就是眼睛不会动，太太悲哀呀……

嗯，还说到了是中考还是高考语文卷，引用了某个文科状元写的文章，然后对文中提到的‘格调’一词展开一系列问题。
然后说那个女文科状元听到自己的文章成了考题欣喜万分，也拿来做了一遍，结果满分15分的题，作者只得了1分。然后作者很困惑的说，我写的时候并没有认为‘格调’有什么深遂的含意。
女状元还说，阅读理解是一个很私人的东西，一千个人的心中有一千个哈姆雷特。

我是看到那些多个快速嚅动念念有词的嘴唇震惊呀。。。。。.

引用:

原帖由 cshi2 于 2011-8-17 09:57 发表
易中天：“中国的孩子之所以厌学，我想只有一个原因，就是中国的教育面目可憎，让人望而生厌。
坚决反对望子成龙，旗帜鲜明地反对培优，反对奥数，反对励志，反对成功学”
山东省教育厅厅长：“学校是教书育人的地 ...

强人，把第一集的重点都列出来了。
记得还有个考证数据，百分之几的孩子考过什么证，百分之几的孩子考过什么证。

昨天的总结有哇？
我看了之后的感觉就是，大家都知道教育要改革，但是往哪改，怎么改，改成什么样，谁都在摸索。
我们的孩子将成为这场改革的实验品，也许成功也许失败。
所以，自家的娃自家负责，不能盲目的跟着老师的指挥棒转呀，因为这些教育家自己都不知道往哪转。.

和你的摘记相比，我真汗颜，看了象没看一样。
潜水去了，真高兴我这块砖引来了你的玉，期待更多的玉来这里。.

引用:

原帖由 cshi2 于 2011-8-17 10:57 发表
我是一边回看，一边按暂停键，一句句记的。

哦，回看呀。那说说那个二百万分钟的纪录片吧。正好里面的中国学生代表是上海的。.

引用:

原帖由 cshi2 于 2011-8-17 10:59 发表
不是说了吗，学生晚上“备课”要备到9点。

不过杜朗口模式可以让学生发挥主观能动性，想要清晰表达出来至少要先自行消化掉，这样很容易检视他们知识点掌握的程度。
就是不知道没有足够的输入就急于输出，会不会造成孩子急功近利，半桶水乱晃荡的情况。.

引用:

原帖由 hmchm 于 2011-8-17 11:12 发表
教育均衡是不可能实现的，教育不会大的改变或有利于教育主管部门的改变，这是因为这一切的一切取决于人性的方面，你自己想想，教育部门自己改革，会改变自己的权力或势力范围，教育均衡就意味学校师资、教学水平相差 ...

教育改革应该是大势所趋，今后国与国之间的较量应该就是抢夺未来的主动权。少年强则国强，如果国都弱了，何谈权与势？皮之不存，毛将焉附？.

引用:

原帖由 cshi2 于 2011-8-18 09:52 发表
中国以全世界3%的教育经费支撑着占全世界20%人口的教育，无数偏远地区的孩子在贫瘠的土地上期盼着自己的未来。
《一个都不能少》的故事总在现实中不断上演。
由于大量人口涌向城市，一些希望小学生源大减，凝聚了大 ...

记得前阵子看南方周末，用了大幅版面在谈论教育资源的公平。
在上世纪八十年代，国内一流大学里农村孩子的比例最高峰时期为百分之三十几，可现在却变成了百分之十几，农村孩子靠知识改变命运的时代已经过去了。
文中还提到，一些全国知名的超级中学，象抽水机一样把周边的优质资源全都吸入囊中，好学生，好教师，好硬件，起点越来越高，差距越来越大，让普通中学望尘莫及。

不公平不仅仅体现在农村和城市之间，城市中低层家庭也越来越难得到公平的优质教育资源。他们对一流大学学生的家庭背景做了个调查，父母是公务员+教师或中高级白领的组合成为主流。.

高考变局谁看了？讲了些什么？昨晚有事没有看到。

不过，对公平之惑这集，有点失望，点而不透，不够深刻。
这个不解决好，变啥都是假的。.

刚开始看第一、二集时，看得我心情澎湃，感觉真是讲到家长和孩子的心里去了。
可是后来慢慢觉得空话套话满篇，真是后悔在这里宣传了。
不知道有没有人和我同感。还是我娇情了。.