突发奇想，公认的A学校招到的好生源交给普通学校的老师教，公认的好老师教大家公认的不好的生源，看看会有什么效果？如果能有这么一个实验，是不是好老师重要还是好生源重要就出来了.

引用:

原帖由 scarlett93 于 2009-4-1 22:32 发表
事实证明, A类民办学校的学生,由从普通公办学校引进的老师带4年,该班毕业时成绩也非常优秀.
1.能被A类民办初中引进的普通公办学校老师,也不会差到哪里去。
2. 她在教学过程中,明显感受到了学生的不同,教学方式的不 ...

这个被证明的事实和我提出的实验又有了差别，属于偷换概念
1、这个老师被民办初中引进了，本身就说明这个老师有她优秀的地方，否则好的学校也不会看上了。
2、A类民办学校的学生也没有换到普通公立学校去学习，还是在优秀的A类学校学习。
所以结论不能证明老师的作用大还是学生的作用大，.