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[数学] 笨笨兔子问奥数--4年级

回复 31#笨笨兔子 的帖子

现有一架天平,需要用它来称1~13整数克的物品,砝码可以放在天平的两边,如果这架天平只配四个砝码,并且每次称重只允许用2个砝码,那么是哪四个砝码?(看到砝码题目就晕)
------------------------------------
应该是“每次称重最多只允许用2个砝码”。.

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回复 36#笨笨兔子 的帖子

用数学的语言说就是找四个数,可以用其中的一个数或者是两个数的和或差来表示1-13这13个数。
四年级直接凑就可以了。
先用最简单的1、2开始凑,很快就可以凑出答案。
理论上讲还可能有其他答案,比如从1、3开始或者2、3开始凑,但不一定能凑出来。.

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1)减去253以后,再加上244,就是减去9。
1999-9x=253
x=194
减第195次时得数恰好是第一次等于零。.

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2)
27 -> 54 -> 51 -> 102
27 -> 54 -> 108 -> 105
27 -> 54 -> 108 -> 216.

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4)
8n+1是3的倍数
8*(3m+1)+1
=24m+9

小于150的最大的数是
129.

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引用:
原帖由 笨笨兔子 于 2009-10-20 15:09 发表 \"\"
如果分给甲班每人8个,则缺7个;如果分给乙班每人6个,则缺3个,问这筐苹果最多有几个?
············
8n+1是3的倍数

如何理解呢?
“每人8个,则缺7个”不就是多1个吗?写成8n-7也行。
“每人6个,则缺3个”不就是3的倍数吗? .

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引用:
原帖由 笨笨兔子 于 2009-10-20 15:45 发表 \"\"
x+7=8m
x+3=6n



然后如何?

原谅我这个大笨噢。
由x+3=6n可知x是3的倍数。
x+7=8m=8(3l+2)=24l+16
x=24l+9
l=5
x=129.

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引用:
原帖由 笨笨兔子 于 2009-10-20 17:02 发表 \"\"
由x+3=6n可知x是3的倍数,(理解了)

x+7=8m=8(3l+2)=24l+16
------------------------
为啥 m=3l+2  ?
只有m=3l+2,才能使x是3的倍数。


看来您真不是块奥的料,还是别趟这摊浑水了。 .

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引用:
原帖由 liduduma 于 2009-10-20 21:44 发表 \"\"
4、有一筐苹果,苹果数在100到150之间,如果分给甲班每人8个,则缺7个;如果分给乙班每人6个,则缺3个,问这筐苹果最多有几个?
小儿用和LS不同的方法,如果增加15个苹果,那么苹果数就能被8和6整除,也就能被它们的 ...
这个方法很巧,是韩信点兵的引申。 .

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引用:
原帖由 笨笨兔子 于 2009-10-20 21:09 发表 \"\"
虽然妈妈不是奥的料,但也要在孩子面前作孜孜以求的榜样出来。

如果我知难而退,孩子就更有理由退却了。

谢谢这里的“奥虾”们,向你们学习了!
说实话,小孩子能不能奥并不代表什么,对大多数孩子来说这个东西真的是不好玩。
比如那道题目是韩信点兵的拓展,我感觉到了,但是没有仔细想去凑数。
您孩子学过韩信点兵吗?这里的奥爸妈给的答案反而不是最巧的。 .

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回复 73#liduduma 的帖子

韩信点兵是中国的说法,数学界叫同余定理,所以韩信点兵也叫中国同余定理。
您孩子一定学过同余定理的方法。如果真的没学过的话,那真的要恭喜您了,他是一个天才。 .

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引用:
原帖由 liduduma 于 2009-10-21 10:59 发表 \"\"
您过奖了,请问同余定理是几年级的内容?他没有学过同余定理,可能老师上课用过这种方法吧。
我不知道同余定理是几年级的内容,知道公倍数的原理就能理解同余定理。
韩信点兵就是同余定理最基本的方法。您孩子如果上奥数课的话估计老师上课讲过这种方法。
这种拓展的方法如果是他独立发现的,那也需要相当大的数学才能。.

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回复 84#liduduma 的帖子

我在那个帖子里说过,这是语义理解的问题。这是一些题目令人讨厌的地方。

这里“要使小明的说法成立”要理解为对于那些所有符合条件的A来说,K是有最大值的。而对特定的不同的A来说,K的值是可以不同的。.

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6)顺水48-32=16千米的时间等于逆水24-16=8千米的时间,顺水速度:逆水速度=2:1
逆水速度=(48/2+16)/5=8
静水速度=(2+1)/2 * 8=12千米/小时.

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2,
1
3-1
3
3+1
9-3-1
9-3
9-3+1
9-1
9
9+1
9+3-1
9+3
9+3+1.

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3,
(2),(4,30),(6,28),(8,26),(10,24),(12,22),(14,20),(16,18)
8+1=9个.

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1,

25+38+43=106
106与18除以该数的余数相等,它们的差是这个数的倍数。
106-18=88=8*11
三个余数和为18,该数至少是6。
该数是8或11。.

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回复 140#笨笨兔子 的帖子

“2”就是单独的一组啊,有没有32都一样。.

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回复 139#笨笨兔子 的帖子

1,3可以数出1、2、3、4,这个很容易。然后是9本身和9分别加上和减去1、2、3、4。.

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回复 143#笨笨兔子 的帖子

no, no, no,您误解了。
这是个抽屉原理的基本类型,要根据题目构造出最合理抽屉,和“过半”无关。 .

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找些书或者google一下,这么讲太累了。 .

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回复 148#笨笨兔子 的帖子

对的,俺疏忽了。余数不能大于除数,所以8不可以。.

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3)
麻将牌里的九莲宝灯都来了。 .

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回复 153#笨笨兔子 的帖子

会搓麻将伐? .

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回复 156#笨笨兔子 的帖子

这道题目换成麻将就是
1112345678999
听什么牌?
.

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回复 160#笨笨兔子 的帖子

九莲宝灯,1到9全听啦。 .

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回复 165#笨笨兔子 的帖子

111,999,2345678
听2、5、8

11,123,45678,999
听3、6、9

111,23456,789,99
听1,4,7.

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