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原帖由 LeeYoung 于 2010-12-4 13:08 发表
我只说自己知道的。孩子同年级的一个孩子得了一等奖，了解下来是外籍。据说那本书只看了一、两次，考完决赛还崭新的，而我们家孩子全是密密麻麻的注释家教的笔记，都读破了~~呵呵~~

个人认为，如果仅仅只是把那本科普的书读破读烂就可以算功夫到家，可以拿奖，拿这样的科普英语比赛也没什么比头了。
最好是没有教材，没有比赛材料，大家功夫在诗外，比日常的阅读量、理解力、积累，这样的比赛，才能真正达到考验孩子学习能力、学习水平的目的。
家长不是都对应试教育很不满么，希望各种比赛不要加剧应试教育的趋势，什么考前材料，考前培训最好都没有，裸考上阵，凭本事考。.

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原帖由 ljj 于 2010-12-7 16:39 发表
在神奇的土地上，没有赛前培训就没有竞赛了。

只是主办方是否可以稍人性化一些，那本科普的读物，考一次初赛就可以啦，一而再，再而三地考同一本书（虽然比重不同），问过好些小朋友，都会出现反胃，恶心生理反应 ...

我倒没有仔细研究过历年考题有多少出自那本读物，个人感觉上还是不多的，估计也就初赛题目多一些。
那本读物读懂意思就够了，逐字逐句分析还翻译，觉得没太大必要，有那个时间，不如上国家地理网站kids版看视频，玩游戏，看文章......不为了考试，也是很好的获取知识的途径，而且心态也放松，也不枯燥boring。.

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原帖由 ljj 于 2010-12-7 18:17 发表
有多少比例，规则已定，
一般而言，读懂理解是可以了。
但，这么多人竞赛，小牛灰常滴多，一分之差，上天入地。
高手在初赛时读懂即可，复赛要熟读，决赛需要背出（哪怕占10%）；
中手初复赛就要背出来，否则就是 ...

我的想法恰恰不同，
一分之差，上天入地，那为何不把有限的时间投入不在材料中的90%？
退一步讲，即便不得奖，也能有收获，而且收获应该比纠结在10%中大，最重要的是，孩子还兴致盎然，保守地说，不伤害学习兴趣吧。

去年低年级组复赛一道地理题，不在材料中，10分5个选项，只要错1点，少则扣4分起板，把多少考试高手拦在决赛之外。
知识面覆盖到这一块的孩子，拿10分轻而易举。.

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原帖由 ljj 于 2010-12-8 08:41 发表

看出来了，你的观点比较象海龟们的想法，哈哈。
如果没有指定教材，如果指定的教材足够厚实以至于不需死记，还是可以实现的吧。
可惜这里的竞赛，盛行的是功利主义，为了一张纸或是一张魔校参观券。
学校是舶来 ...

呵呵，科普英语据我了解，教材不厚啊，薄薄一本，估计10几篇文章而已。
而且lz发帖的意思不就是因为把教材读得比较透了反而不如泛读的孩子拿的奖高而有些郁闷么，
从这个角度而言，科普英语竞赛未必如此功利，广为应试准备，也许不能得偿所愿。.