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原帖由 一考定终生 于 2008-5-4 15:09 发表
先前见到有家长说考试那天,老师一上来就先告诉孩子"不会做的空着,没关系的",因此就有好多老实的孩子想不出来干脆就空着了,我孩子也有两三道是空着的,本来考前关照她不要空,可她说要听老师的话,不会就是不会.但想想这 ...

误导＝错误的引导。我想老师这样做不是错误的行为，学校要求每个老师在开始填写说明是就这样说的，而不是活动中。这样做的假设是每个孩子都听老师话，这样做更容易集中孩子的注意力，而不是随便蒙或者花费大量的时间在那里权衡蒙哪个比较合适（你可以和孩子玩这样的游戏，孩子的选择权衡会很费时间的）。不要说是孩子，就是成人也如此，正所谓犹豫不决....这样的成语好像很多，我不是语文老师，就不多说了。
如果大家认为不会了的题目就可以蒙是一种策略的话，可能不适合于孩子或者不适合于实验学校的活动。你要知道，有了这样的心理准备孩子就不会认真思考了，如果这个题目不是最难的，那你就损失太大了。这和高考（或者我们常见的考试）不一样，因为高考不是像我们这样处理成绩的。
如果整个过程全蒙一个答案，你的名次的排列在600－800名之间。如果你随机蒙的话则理论上在第一和最后之间，但你可以算出全对的概率来＝0.2的21次方。
希望以后来考的家长千万不要取巧，只能弄巧成拙。.

一并回答。
孩子都会按要求去做的，就是说他们的做法是对的。
如果一道题目就圈画一个答案，同时又打了一个叉，录入的外请人员会视作孩子选了这个答案。
如果有一个以上改动的，且只留一个圈画的没有改动，则认为这个没有改动是选择的；如果有二次以上改动，而没有新全选的，则认为空选；无论是否有改动的，有两个以上圈画的则视作空选。
在字母上画圈是最符合要求的，但在格子外画或者在旁边画都算圈选，按孩子的初始意图输入。.

核实一下，老师说没有提前退出ｐｐｔ的。大家放心吧。.