二年级明显感觉到语文的压力了，原来不同小孩在学前的识字量的差距，也已经在一年级的学习中慢慢的被消化掉了，吃完老本以后，二年级孩子面临的是默写生字词语，小作文，包括对文字阅读的感觉等等，各个孩子在不同领域的不同接受程度开始也体现出来了，怪不得人家都说，三年级是个分水岭呢，其实二年级就已经在不知不觉中开始分化了。.

引用:

原帖由 奕楠妈 于 2007-9-30 11:57 发表
女儿上二年级时也感觉到语文的提升是一大截的，根本不是平稳的过渡，对孩子的压力有些的。个人的体会：
　　小作文一定要坚持，我们从一年级下学期开始就写日记，一周二篇（我要求的），不管写什么，哪怕是一两句话 ...

我家更是个懒姑娘，说到写作文，只要能表达意思，就不愿多写一个字，人家自己的理论是：大家都知道，还要写出来干吗？ 所以导致嘴巴很会讲，但落到笔上很困难。
现在我们也开始给她看《走进阅读》，感觉是不错的补充教材，就是没空做，只能抽时间见缝插针做点，看来要把这本书作为语文补充的首选了。
就是写日记没坚持，估计还要依靠老师的力量， 我家的只要说是老师讲的，再懒也会去做。.

晨读一般多长时间呢，这样孩子要提早起床了， 那你家一般要几点起来呀 。.

很早啊，我们这时候还睡得很香呢 ，6:50起床都迷迷糊糊的呢，尤其是冬天 。
那你们晚上睡得早吗，一天保证睡几个小时呀，我们保证她最少睡九个小时。.