我教孩子数字概念的时候是这样教的
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
10、11、12.。。。。。。。。。
其实
以往教孩子习惯从1-10这样教是一种容易引起误导的教法
我的这种教法一开始就给了孩子一种潜意识里的1位数和2位数的区别
1位数是一个口袋
2位数是两个口袋
当一个口袋里的1位数数宝宝装满成2位数时，就装不下啦
就应该把多出来的那个数给前面一个口袋。
比如
15+9=
你可以说5+9=14，多出1，那要把1给前面一个口袋，剩下4
前面口袋里本来就有一个1，现在又多了一个1，所以前面的口袋里是1+1=2
所以是24

还有一种教法就是整十计算
15+9=10+5+5+4=24
但是，我认为掌握这种方法的孩子必须对数字、符号的概念已经很理解、很熟稔，才能真正运用。

拙见。.

突然想到
我上面的教法可能只适合我的孩子
因为我就是那样教他的
但是
他也是今年9月份入小学
我这样教他
现在他能计算1000以内加减法，准确率达97%（据我妈观察，最近他已经连续2周100%了）
所以我想这种方法应该是可行的
另外
减法就是逆向着来
我灌输了他“借”“还”的概念

楼主可以试试看.

谢谢楼上鼓励！.