那天看了那位妈妈的帖子，心里说不出的味道！

一个班级的孩子差异很大，好孩子5分钟能完成的题目，理解能力慢的孩子最少需要30分钟，这点我一点不夸大，有的甚至时间更长，老师除了一遍又一遍反复教，别无他法。一天的课时有限，有时只能把这些孩子留下，因为我们知道今天作业不清，明天又是恶性循环。我们学校是3：30下班，但我几乎没有一天准时下班，孩子就在幼儿园等着妈妈，托班时有一天去接儿子，看到儿子就在昏暗的教室里和老师两个人，心里真是酸。有次留的晚了，出校门，听到别的班级一位家长在校门口嚷：这些老师吃饱了，没事做，留什么留。心里真是寒呢！ 他们难道不明白老师也是有家庭的普通人，老师是在为了他们的孩子放下了家庭。
安慰LZ，谁让我们选择了这项社会高度关注的职业呢！不过这样做対的起自己的良心，和有些家长传说的“什么成绩和奖金挂钩”毫无关系！

[ 本帖最后由 feiyu 于 2008-9-25 10:01 编辑 ].

不会
可是，目前普通学校传授的知识，尤其是基础知识，是学生需要掌握的东西。就是这些基本，有些孩子还不能掌握，如果不会的知识累计多了，孩子也会觉得越来越累，而且会失去信心。所以老师将极个别的孩子放学后留下来，也是希望他们能赶上大家。对于那些较难的知识，也就不强求了。如果像您说的让一个天生脚残的孩子像正常孩子一样跑完全程，我认为是强人所难。但是，一个普通学生在普通学校难道不应该掌握基础知识吗？

听您意思，是不是觉得该放弃那些孩子？

[ 本帖最后由 feiyu 于 2008-9-25 19:51 编辑 ].